小学六年级英语下册Unit2Lesson11Thisisgoodforyou!名师制作优质教案冀教版(三起).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Lesson11:ThisIsGoodforYou!教材分析本课介绍了bones,muscles,skin，教给学生怎样才能保持一个健康的身体，介绍各种对身体有益的食物，具体介绍许多水果。对句型“Whatisyourfavourite?”进行复习，引入新句型“Forstrongyouneed.”重点培养学生良好的饮食习惯。学生分析本课只有第一部分中有新知识相对来说内容较少，但与学生息息相关，提高了学生的学习兴趣，学生能充分利用学到的知识。设计理念以学生为主体，把抽象的概念变成形

2、象的、易懂的，让学生不害怕英语，对学英语充满了乐趣。教学目标1、能听、说、读、写：bones,muscles,skin,body认识strawberry和melon2、能熟练运用：Whatisyourfavourite?Forstrongyouneed.3、理解课文内容，熟读课文。4、培养学生良好的饮食习惯，告诉学生不能挑食。5、能够用英语简单说出自己的爱好，这些爱好对自己有什么帮助。重点目标1、2、5难点目标2、5教具学具录音机、实物、卡片、小黑板教学设计一、复习1、Thisis和Theseare教师指着一本书问：Whatisthis?找一名自告奋勇的学生回答：Thi

3、sisabook.1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教师又指着一些书问：Whatarethese?学生回答：Thesearebooks.教师拿出许多水果的卡片问学生：Whatisyourfavouritefruit？学生看图回答：Myfavouritefruitisbanana.2、拿出各种食物的卡片，复习以前学过的一些水果和蔬菜。二、新知1、新单词：bones,muscles,skin,body,strawberry,melon.用自己的皮肤和肌肉来演示skin和muscles.用一些实物来演示bones和

4、body用卡片向学生们讲解strawberry和melon2、打开书自己读课文第一部分，理解课文内容，在课堂上翻译，不准确的地方教师给予帮助。着重讲解Foryouneed教师拿出一张苹果的卡片，对学生说：Forhealthyskinyouneedapples.鼓励学生也说出类似的句子，自告奋勇的学生可以到台前来拿着卡片对学生们说出句子，对说的同学，不管学生说的怎么样都要给予鼓励。3、教师拿着卡片（看着书或拿着实物）对学生们说Myfavouritefruitisapple.Becauseappleisgoodformyskin.还可以说同桌两人一起看着书上的图片也做同样的

5、句子，看哪两个同学做的好，多找几组同学在课堂上演示，对于演示的学生要多给予表扬。4、让学生四人一组讨论课文内容，最后订正。三、利用录音机教师放录音机让学生跟读，读完后让学生回答问题（出示小黑板）：Whatdoeshealthybodyneed?Whatisyourfavouritefruit/meat/vegetables？Whatdoyoudotobehealthy?四、巩固测验1、按要求写出下列单词的适当形式。teach（过去式）bought（原形）lost（反义词）before（反义词）health（形容词）2、用所给单词的适当形式填空。Goodfood(make

6、)yourbodyhealthy.Wouldyoulikesome(fish)?Whatis(you)favouritefruit?Thisis(a)apple.I(show)mypicturetoyounow.五、结束课堂。板书设计Lesson11:ThisIsGoodforYou！1、bones,muscles,skin,body,strawberry,melon.2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、For_____youneed______.Forhealthyskinyouneedapples.Fo

7、rhealthybodyyouneedgoodfood.3、Whatisyourfavouritefruit?Why?Myfavouritefruitisapple.Becauseappleisgoodformyskin.3