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时间:2020-10-01
《小学六年级语文上册《生命,生命》名师制作优质教案18鲁教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《生命,生命》教案教学目标:1、学会抓住文章主题词,从而把握文章思想。2、把握文章的哲学意义,理解生命的价值。3、学会从小事入手,揭示人生哲理的写作方法。教学重点:引导学生抓住主题词,探究作者对人生的感悟,体味生命的顽强和美好。教学难点:辨析三个事例蕴含的意思,和三点思考的侧重点。教学时数:1课时。教学步骤:一、导入同学们,上课之前,我先给大家介绍一个作家,在现实生活中,在别人看来,她是个很不幸的人,她不能像常人那样生活走动,她的很多时光是坐在轮椅上度过的,她的肉体和精神都受到了极大的折磨
2、。但她自己却声称“活得十分富有”,为什么呢?因为她拥有一个博大的精神天地,而构成这个天地的,是她对自然、对生命的感悟。她并未因为身体的残疾而放弃生命,相反的,是对生命更强烈的呼唤。她曾经在一篇文中写道“不论你处在怎样一个多变的世界,经历怎样的人生,生命中还是有一些极其可贵的珍宝,需要我们终身护守、珍惜,不容它轻易失去。”她就是杏林子。大家翻开课本11页,我们先来看看这位作家的介绍。她是一位台湾女作家,12岁罹患类风湿关节炎,后来病情恶化,至今全身关节都损坏了。病痛中,她以顽强的毅力坚持写作,先后出版多部文集,她以女性的细腻和敏感,观察寻常的生命现象,抒发的感情十分亲切、自然,让灰心
3、的人得到鼓励,使畏缩的人勇敢地走在人生路上。我们今天就来学习她的文章《生命生命》,我们来看看,到底是怎样一种精神,支持她长期跟病魔战斗,并写成这么多激励人心的文字。二、检查预习1、朗读课文,学习字词。骚扰茁壮庸碌肃然起敬qìzāotàyōnglùgūáng小()()()()负()然挺立qínghàn()天()地砖缝——缝衣服应许——应该憩——休息。擎天撼地——擎,举起;憾,动摇。形容力量巨大。肃然起敬——形容肃然,十分恭敬的样子。2、分享课前预习时收集到的有关生命的事例或是名言警句。经典人物:贝多芬,张海迪。反面事例:北大跳楼的学生。三、课文研讨(一)整体把握,理解文意。1、题目中
4、“生命”一词,为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调,表达了对生命的强烈的呼唤,表达了强烈的生命意识,去掉就没有这种表达作用了。2、文章写了几件事?划出各语段的主题词,梳理文章思路。事例1:小飞蛾在险境中,生命面临着严重的威胁下,极力挣扎着——强烈的求生欲望,生命都是自我珍视的。事例2:香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——从生命诞生这个角度说明,生命力之强大。事例3:“我”静心听心脏的跳动感受自己的生命——有了生命意识,就会严肃地思考
5、人生。3、作者静听心脏的律动,引出了对生命的哪三点思考?这三点思考呈怎样的关系?作者为什么会有这样的思考?思考1:“我必须对自己负责”——好好地使用生命,让人生更有意义。思考2:“让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力”——怎样对待生命的短暂,怎样对待生老病死。思考3:“决不辜负生命”、“勇敢地活下去”——珍惜生命,珍惜时间,不懈努力。这三点思考,呈层层递进关系。联系到作者自小病魔缠身,在长期同病魔作斗争的同时,还笔耕不辍,在文学道路上取得了丰硕的成果,她的这一番体悟,更值得我们每一个健康的人咀嚼、深思。板书设计:引发寻常事例对生命的思考飞蛾求生:生之欲望意义瓜子抗争
6、:生命力价值静听心跳:生命奋斗(二)精读、局部分析。1、我感到一股生命的力量在我手中跃动。“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?——不行。跳动是一起一伏地动;跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。2、隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。“竟然”,为什么不能去掉?——“竟然”表达了一种意想不到,表达出一种惊喜,反映小瓜苗出乎意料的生命力,若去掉就没有了这种表达效果。3、那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬。“擎天撼地”本来形容力量巨大,这里指小瓜苗在没有生存条件下,竟然冒出了一截,充分表现了小瓜苗的生命力。“肃然”,形容十分恭敬的样子。“肃然起敬”表达了对顽强的生命力的一种
7、崇敬,在这里是不可随便调换的。4、“小瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。”但后来又说“它仅仅活了几天”。前后是否矛盾,为什么?小瓜苗在没有生长的条件下,靠瓜子本身的养分,确实能茁壮生长、昂然挺立,而瓜子的养分仅仅能供养它活几天。5、我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。作者为什么要加“勇敢地”来修饰“活下去”?——作者那种难以忍受的病痛,活着会比死了还要难受。张海迪也是如此,同样是生不如死。像她们这种情况,活着比死亡还更需要勇气,因此在“活下
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