小学四年级科学上册运动前后名师公开课优质教案鄂教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（鄂教版）四年级科学上册教案运动前后一、教学目：1.能运用多种方法察运后身体化的象，并行条理化的。2.能根据自己的整理出可行研究的。3.知道我的身体在运前、运中、运后生的化。4.关注运、关注人体健康。二、教学准：1.教准：学生校园运的片或像，并每学生准易的听器。2.学生准：前收集有关参加运后身体化的料。三、教学程:（一）入新在学校里，我常做各种各的运，如做操、跑步、打球、做游⋯我的身体在运前.运中.运后有哪些不同的感呢？（二）新授1.引

2、学生交流在运前.运中.运后的体。（1）教出示校园中常的活片或像，学生自己在校园里常参加哪些活。（2）教根据学生的言概括活的意并引入主：在运前.运中.运后有哪些感？（3）教出示教材主，指学生交流运后的多种感受。（4）教提出：“些不同的感受明了什么？”充分学生表不同的看法。（5）根据学生的言，教作出正确的：运前后的感不同，明我的身体生了化。2.能用哪些方法察运后身体生的化。（1）学生分（2）小交流得出察方法。（3）教根据学生交流的方法做小。（4）教指出：只运用我的感官来察可能不准确，不全面，往往需要借助一些工具或器来察才能更全面.更

3、准确地得身体的化情况。3.学生体。（1）学生在室内或室外行一些活量大的活，并有关安全。（2）学生运用上一活中交流的方法，相互察运后身体生的化作好。项目运前运后1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯呼吸频率平缓.匀速急促.加快心跳（次/分）75次左右80次以上脉搏（次/分）75次左右80次以上（3）学生交流（4）教师小结4.交流记录中的发现，整理可进一步研究的问题。（1）学生交流（2）教师整理归类。2