小学四年级语文上册将心比心名师制作精品教学反思鲁教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《将心比心》教学反思是一篇文，所以在教学程中，我想尽量想做到大胆放手，充分学生的自主合作能力。但是入一个“什么是将心比心？”却倒了大家，学生不会用准确的音描述。本来是个好的契机，可以疑激趣的，果我忍不住随意了一句：么的成也不知道？一下子打了学生，他的小黯然失色，我也后悔不迭，真是⋯⋯唉，教的言多么重要，不能太随意，又犯大忌了。在体会了文章中感人的言，了解了文章思想后，学生很容易就理解了“将心比心”的含，情也上来了。可是在启中被浪了，没有去通有感情地朗来体会文的言文字。更系来体

2、会了。只有后通笔去了解学生的思想了。后，我不由得也反思起来，作老在与学生相，在我要求学生，将心比心也尤重要。我也做学生，也知道当学生的辛苦，也有令老疼的候⋯⋯在角色成老了，站在台上我想得更多的是如何去教好他，从我的立出告他那做不，。而孩子不一定理解，接受⋯⋯1