小学第一学期六年级语文期中水平测试卷.docx

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1、2020——2020第一学期六年级语文期中水平测试卷同学们，时光匆匆，转眼间又过了半个学期，在这段时间里，我们伴着秋风，闻着果香，努力学习，相信同学们有很多收获，希望同学们能认真答卷，用最好的成绩证明自己的实力。注意书写工整，卷面整洁，卷面有4分呢。开始行动吧！班级姓名得分一、积累与运用。1、你一定记得这些同音字，想一想把字写得准确美观。（6分）jiao（）往（）傲（）花（）气shi（）子（）望（）歌（）肥yu给（）（）防（）宙（）乐2、把下列成语补充完整，再按要求每项写出2个来，你一定能行。（7分）兴高采（）生命（）危流连忘（）风雨同（）津津乐（）意味（）长悬（）峭

2、壁思（）起伏（1）写出历史或寓言故事的成语：（2）写出带有动物名称的成语：（3）写出表现人物优秀品质的成语：（4）写出同学之间情谊的成语：3、同学们，古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在五年多的学习中，你一定学会了很多首古诗词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？（8分）（1）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：（2）有的同学不认真学习，不珍惜时间，老师就语重心长地说：“”（3）春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“”（4）当我浪费粮食时，爷爷经常用李绅的诗句来教育我们：“”4、按要求

3、把下列内容补充完整。（5分）（1）落红不是无情物，（2），每于寒尽觉春生。（3）我们爱我们的民族，（4）诚者，天之道也；（5），共营生命绿色。5、照样子，仿写句子。（4分）例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。蜡烛，如果，那。鲜花，如果，那。6、生活衔接。（10分）第1页共3页（1）金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买到房屋，但不能买家庭；能买药物，但不能买健康⋯⋯请联系金钱的作用和局限，谈谈你对金钱的看法。（80个字左右,6分）（2）保护环境，人人有责，为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”对象拟两条环保标语。例如：污染空气，等

4、于慢性自杀。（4分）标语：二、阅读理解材料一（8分）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命力在颤动。这美丽的南国的树。1、这段话选字我们学过的课文《》，作者是。（2分）2、段话表达了作者怎样的感情？把最能表达作者感情的一句话用横线画出来。（3分）3、在这段话中找出你认为用得最好的一个词，并说说好在哪里。（3分）材料二（21分）铺路工去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着（zhezháozhuó）陈旧，脸色黑

5、红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人们早就(盼望希望愿望)修一条柏油马路。工人们大多来自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，（pūpù）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（shěshè）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩

6、骂。但工人们毫不理睬，（居然果然依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。第2页共3页经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人们，骑着车子，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快⋯⋯可是，铺路工们拆篷卷席走了，没有留下姓名，没有留下足迹，只留下一条闪光的路。1、在文中括号里选择正确的读音或词语。（用横线标出）（5分）2、选择答案，打上“√”：（2分）这是一篇以（写人、记事）为主的记叙文。3、认真读短文，填空。（共14分

7、）①短文记叙的时间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿＿＿＿＿，人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，事情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）②第1自然段中，讲铺路工们行动迅速，工作不讲条件的词语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）③第2自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④第3自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤第4自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑥第3、4自然段是为了表现铺路工们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。三、作文（400字以上,27分）小时候，我