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时间:2019-09-04
《重点小学第一学期六年级语文学业水平测试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、六年级第一学期学业水平测试语文试卷(考试时间为60分钟,试卷满分100分)第一部分语言文字积累(50分)一、用钢笔抄写下面这句名言,要求正确、美观。(1分)忠诚的爱充满在我的心里,我无法估计自己享有的财富。——莎士比亚二、看拼音,写词语。(10分)111111xiazhairongqiazhuangjiachunqidngshejianxianmu缩食(suOshud)抽屉(tidi)didnbobeiminbdshexiusc三.用“”划去加点字不正确的读音。(4分)景仰(jingjing)韧劲(jinjing)侮(wuwu)辱手腕(wd
2、nwan)■新集体的和睦团结(融化、溶化.熔化)了李小星内心的坚冰,他真正明口了“四海Z内皆兄弟”(xlongdixiongdi)的含义了。四、将正确的答案序号写在括号里。(5分)1、下列词语中加上点字解释完全正确的一组是()A、载歌载舞(装载)B、与世长辞(推辞)C、绘声绘色(描绘,描摹)D、人名鼎鼎(名气大)2、下列成语中,感情色彩都相同的一项是()A・专心致志喜出望外博学多才孜孜不倦B.同心协力负隅顽抗绘声绘色慷慨激昂C.见多识广井然有序惊恐万状聚精会神D.载歌载舞趾咼气昂惟妙惟肖欣喜若狂3.下面加点字解释错误的一项是()A.悲愤欲绝(
3、断,气息终止)■B.盛■(兴盛)事C.生死攸(所)关■D.脱颖(尖子)而岀■4.下列词语搭配正确的一组是()A.端正态度炮火剧烈B.端正目的光线强烈C.养成习惯竞赛激烈D.树立观点响应精神5、船触礁以后鲁滨逊上船捜寻有用的东西,下列哪一项不是他发现的?()A.手枪B.指南针C.英镑D.面粉五、句子天地。(6分)1、年轻人扌1‘1着我的肩头,轻声说道:“我知道你真的希望冇那么一匹马。”(改为转述句)2、按要求写句子。①同学都受罚了,你怎么述那么高兴?(改为陈述句)②路人讥笑一个提着灯笼走夜路的盲人是多此一举,盲人说「'我是照着自己,免得被别人撞
4、倒。”请将盲人的话改动一个字,让其思想境界更高。将“—”改为“③仿写句子。人生的意义不在于索取,而在于奉献。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,;如果你是,0六、据课文内容填空。(24分)1、2015年的9月3日,我怀着激动的心情观看了纪念抗战胜利70周年大阅兵,我不禁想到了“当灿烂的太阳跳出东海的,帕米尔高原依然是。当北国还是的世界,南疆”陆游在临终前表达口己遗愿“,;而“,”这一句准确地表达了诗人杜甫归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。2、《牛郎织女》与、、并称为四人民间故事。民间故事_般都表达劳动人民o3、我们和老舍先生一
5、起来到草原,“那些小丘的线条是那么柔美,就像,不用的中国画那样,到处,轻轻。”蒙古包里蒙汉两族歌舞欢笑,临别之时“蒙汉情深何忍别,。”这句话在全文中所起的作用是,由此,我想到一句送别诗,,O4、诗句填空。,柳暗花明乂一•村。不畏浮云遮望眼,C,不及林间自在啼。本是同根生,?第二部分语言文字感悟(25分)七、阅读分析。(一)阅读片段《姥姥的剪纸》,完成练习。(11分)□你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了□□姥姥用指头点了一下我的鼻子□□熟能牛巧□总剪□手都侑准头了□口是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪,三伏盛夏剪,F1
6、光下剪,月光下剪,其至摸黑剪。姥姥的手就是眼睹,好使的剪刀就像她两根延长的手指。1、在第一段话的□内加上合适的标点。(4分)2、“熟能生巧”的意思是o用“——”画出文中最能表现姥姥“熟能生巧”的句子。(3分)3、剪纸又叫、o姥姥的剪纸技艺如此,是因为她(填上合适的谚语)。(4分)(二)阅读短文,完成练习。阅读短文,完成练习。(14分)古时候,冇位老人用竹竿粘取树上的蝉,就像伸手拿自己口袋里的东西那样容易。旁边的人感到非常惊奇,问这里而有何诀窍,老人摇了摇头告诉他:“我刚开始粘怎么也粘不住,手里拿着的竹竿也老是颤(zhanchan)抖,离蝉很远
7、,蝉就飞了。于是,我就苦练技术,首先练腕(wanwdn)力,直到竹竿上放四五个小球都不掉下來;其次,练习捕蝉的动作,站立的姿势,就像—•根木桩,纹丝不动;再次就是专心致志,心无旁鸳(mdowu),把全部粕力都放在蝉的身上。这样口复一LI就练成了这等功夫。”其实,现实生活中,像老人捕蝉的事例还很多,只是我们没注意到。所有成功者的巧后也同样包含着汗水和心血。俗话说:“不经历风雨,怎么见彩虹。”故事中的捕蝉老人,之所以能妙手捕蝉,视别人望而却步的难事如探囊(ldngndng)取物,主要原因是他冇那种勤学苦练、坚持不懈的精神。“梅花香白苦寒来”,少年
8、朋友,要想成为21世纪的栋梁之才,只有立定志向,刻苦进取,才能学有所成,才能摘取知识的硕果。反Z,没有辛劳,也就没有收获。正如IX世纪英国学者李嘉图所说的“学问是苦
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