小学美术人教版一年级下册教案第7课纸风铃.docx

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1、教学课时2课时内容纸风铃课型设计应用1.通学，初步了解的制作方法。学会搭配材料的色和形状，教学且有目的的排列，把小挂打扮得更漂亮。2.引学生通察，引，感受，体等方法，自我，解决目标，了解根据有材料，巧妙合，制作成漂亮。增学生与他人情感交流，感受装物的美。在制作中体趣，得成功喜悦。教学了解挂合特点，找适合制作的材料。重点教学材料性能和特点的，直接影响材料的找和的制作。难点准备：片，挂物。生：搜集各材料，，剪刀等。内容教学过程五：入---自主学---合作探究---提升---梳理入：第一一、入入欣片《生活美》揭：挂什么是挂？哪些物品可以称挂，你准做一些什么挂？二、自

2、主学挂可以包括以下品种：、手、脚、腰、耳、包、手机品、匙、、信插⋯⋯你看到的挂件是用什么材料来制作的？我可以用我生活中的哪些材料来制作呢？吸管，片、扣、易拉罐，各种色的，或者用一些大自然的——的野花、柔的枝条、五彩的果、玲的石子、美的壳⋯⋯把些西都串起来美不美呢？并不是所有的西串在一起都会好看的，可以将有系的什物串在一起，一般情况下，成一串挂的什物种越少越巧。利用片来，我可以用哪些方法来制作呢？折叠、卷、裁剪、画同其他的材料也可以用各种方法来制作。提高、布置作利用你准的材料，手一个挂1、较硬的尼龙绳、金属丝、细藤来串什物可以避免穿针引线。2、较硬的物品，可以先用

3、透明胶粘贴或用线捆绑，再串联。第二课时组织教学检查学生所带材料。复习导入1、什么是挂饰？哪些物品可以称为挂饰，你准备做一些什么挂饰？2、利用纸片来设计，我们可以用哪些方法来制作呢？折叠、卷、裁剪、绘画教继续作业利用你准备的材料，动手设计一个挂饰学1、较硬的尼龙绳、金属丝、细藤来串什物可以避免穿针引线。过程2、较硬的物品，可以先用透明胶粘贴或用线捆绑，再串联。学生制作，教师巡回指导悬挂作品进行展示，并讲评课后拓展在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长板纸风铃书板书设方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪,,(色彩方法我们要注意什么)色彩：丰富计本节课一开始

4、，先设疑：小朋友们，今天老师带来了很多漂亮的东教手上，从而激发学生的兴趣，调动了学生学习的积极性，他们个个跃跃学欲试。在制作的过程中，简直出乎了我的预料，有的学生利用手中的材料制作的项链等挂饰非常对称，确实给人美的感觉，有的学生能够把我反讲的方法综合运用。在展示作品的过程中，学生能够把自己的作品大胆地赠送给老师或思者好朋友，增强了学生与他人的感情纽带关系。本节课不足的地方是有个别学生动手能力差，一节课也没有制作出一件小挂饰，对这样的学生要耐心辅导。