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《小学英语人教PEP版六年级下册教案Unit2Lastweekend第五课时教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五课时课时内容BReadandwrite课时分析本课时是人教版六年级下册第二单元第五课时。围绕“吴一凡和和他的家人在宾馆度周末”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇hotel,tasted,were,fixed,got,loud及如何用一般过去时态表达曾经发生过的事情。锻炼学生的思维能力，理解能力和分析能力，激发学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。前几课时词汇、对话的学习为本课时的学习奠定了一定的基础，本课时是第二单元知识的拓展和延伸。本课时的重点是单词hotel,tasted,were,fixed,got,loud的听
2、、说、认读以及能够在文段中寻找关键信息，并根据阅读所获取的信息完成一系列活动。本课时Readandwrite板块，分为读和写两个部分。读前部分呈现了MrsBroom的头像，通过头像了解她的职业，回忆相关的背景知识及话题词汇。文段呈现的是吴一凡写的评论稿，通过阅读评论稿，能够完成读后阅读检测及填充表格任务。书写活动呈现的是MrsBroom给经理的一封电子邮件，学生能够根据投诉信补全电子邮件。文段内容接近学生的生活实际，具有实效性，能够激起学生阅读的欲望。本课时词汇量大，对于学生来说有一定的难度。教师要帮助学生理清脉络，并结合图
3、片、语境理解课文。本着以学生为主体，教师为主导的原则，采取自主学习，小组合作的方式，积极调动学生的参与，培养良好的阅读习惯和技巧。课时目标（1）能够听、说、认读单词：hotel,tasted,were,fixed,got,loud。（2）能够运用一般过去式描述在酒店发生的事情。（3）能够在文段中寻找关键信息。（4）能够根据阅读获取的信息完成活动。（5）锻炼学生的思维能力、理解能力，激发学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。课时重难点1.重点（1）能够听、说、认读单词：hotel,tasted,were,fixed,got,lo
4、ud（2）能够在文段中寻找关键信息。（3）能够根据阅读获取的信息完成活动。（4）能够运用一般过去式描述在酒店发生的事情。2.难点（1）能够根据阅读获取的信息完成活动。（2）能够正确运用一般过去式描述在酒店发生的事情。教学准备多媒体课件、卡片、录音机、磁带、教学过程Step1Warmup1.GreetingT:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.1T:Whatdidy
5、oudoyesterday?S1:I⋯T:Didyou⋯?S2:Yes,Idid./No,I⋯Whatdidyoudoyesterday?T:I⋯意：通生的交流，提高了学生的口表达能力，拉近了生之的距离。Step2Leadin1.Let’splayagame.（件展示听音、台灯、堡包、椅子、打房、看等片，片被遮住一部分，学生猜出或短。）T:Ok.Everyone,Ihavesomepictures,whatarethey?Guess.What’sthis?（教展示被遮住一部分的台灯的片。）S1:Cap?T:No.S2:Lam
6、p?T:Yes,wonderful.Nextone.⋯教学源：件意：猜一猜的游，复了和本有关的，学生文段清障碍，同也了全体学生的注意力。2.Let’schant.T:Excellent!let’schanttogethernow.“Didyougotoapark?”Ss:Great.（播放儿歌，生拍手吟唱。）教学源：件意：伴随着好听的奏，生一起吟唱儿歌，活了堂气氛，激学生学的趣，学正文做准。Step3Presentation1.前(1)T：Nowboysandgirls,lookatthepicture.（件呈MrsBroo
7、m的像。）Thisismynewfriend.SheisMrsBroom.She’sabeautifulwoman.Sheisahousekeeper.Sheworksinahotel.(课件呈的片,板。)(2)学hotel，，拼，。(3)通片展示好的差的酒店，学生回曾去的印象比深的酒店是什么子，能在酒店里做些什么，在酒店里看到什么愉快和不愉快的事情，与大家分享。(4)看一看，勾一勾。T:MrsBroomworksinahotel.Whatdidshedoyesterday?学生。madethebedscookedthefo
8、odcleanedtherooms(5)教介文段的背景：Wuyifanandhisfamilystayedinahotelyesterday.Itwasnotagoodtime.Whynot?Let’shavealooktogether.教学源：件意：通人物回相关背景知及，入正式做好。2.
