2-1动画怎样来形成 八年级信息技术教案

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1、迎　丰　九　年　制　学　校　电　子　备　课　通　用　模　板迎　丰　九　年　制　学　校　电　子　备　课　通　用　模　板课　　题2-1动画怎样来形成科　　目信息技术教　师毛威课　时2课　　型新授年　级八年级一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识与技能：①理解什么是动画；②了解视觉暂留效果；③通过学习制作一个变脸动画初步掌握动画的一般制作方法；2、过程与方法：在解决问题的过程中，能促使学生主动思考并探寻解决办法；在观察、分析和交流的过程中，能培养学生的思维能力和口头表达能力；在分析比较的过程中，能让学生学会辨别，学会根据需要运用所学。3、情感

2、、态度与价值观：通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，建立体验探索与创造的快乐。通过简单动画的制作，为学生树立进一步学习的信心。教学重点：①理解什么是动画；②通过学习制作一个简单的逐帧动画，为学生树立动画制作的兴趣和信心；教学难点：①使学生体会、领悟利用不同软件完成预定目的。②理解动画什么是动画。二、教学策略选择与设计动画片伴着孩子长大。正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，兴趣是最好的老师。所以，如何在学生接触动画制作的时候，让动画制作更简单的呈现在学生面前，这是本节课的最核心的任务。本节课是学生学习完Photoshop软件后接触的第一堂

3、动画制作课程。通过学生作品动画的演示，创造课堂氛围，增加真实感和亲和力，吸引学生兴趣。通过两帧动画的演示，让学生观察、体会，引导学生自己讲出来“什么是动画”。(3)通过两幅动画的对比，让学生体会中间的区别，了解现象“这幅图片消失了，可是我们仍然能够“看”到他”，然后提问“这是为什么？”，引导学生阅读课本，找出答案，培养学生的主动寻找课本中存在的答案----视觉暂留效果。三、教学环境及资源准备微机室多媒体AdobeFlashProfessionalCS5.5相关动画相关素材四、教学过程教学过程教师活动学生活动备注迎　丰　九　年　制　学　校　电　子　备　

4、课　通　用　模　板引入新课播放flash动画介绍flash软件的基本情况明确flash的能制作动画感受flash动画认同flash软件明确具有flash的制作动画的功能创设情境引入新课认识flashFlash的进入Flash界面菜单栏工具栏舞台时间轴组合面板进入flash界面熟悉flash界面认识flash的基本界面动画形成的过程原理：视觉暂留演示视觉暂留帧及帧频率明确动画形成的过程实际操作感受动画的视觉暂留原理（改变帧频率）了解动画形成的原理及过程制作简单动画新建flash文档导入素材到舞台查看动画效果上机实际操作制作简单动画会制作简单的动画学生练

5、习课本P39的练习绘制图形制作动画点评小节集体小结本节所学简要点评本节课进行本节课小结五、反思和总结