第1节化学试验基本方法修订ppt课件.ppt

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1、第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法授课人：董啸第一节化学实验基本方法我们从实验室推开高中化学的大门一、化学实验安全根据你的经验，在进行化学实验的过程中要注意哪些安全问题呢？思考与交流[图片展示]请同学们仔细观察这些图片，你知道它们是什么意义吗？〖思考与交流〗如果你是一名司机，当你驾驶汽车行驶在马路上的时候，如果不遵守交通规则，一定会发生交通事故吗？你应该怎么做？在化学实验室进行化学实验时，危险很多，所以为了您和他人的安全，请遵守实验室规则。1、遵守实验室规则：①实验前必须预习实验指导和有关理论，明确实验目的、原理、预期的结果，操作关键步骤及注意事项。②实验时要严肃认真专心

2、操作，注意观察实验过程中出现的现象和结果；严格遵守实验规则。③实验中，应及时将实验结果如实记录下来，出现意外及时处理并向老师汇报。④实验结束后，及时整理实验台，处理废弃物，按时将实验报告交老师审阅。【化学实验室规则】2、了解安全措施：防火、防爆、防毒、防腐〖安全注意事项〗①凡属发烟或产生有毒气体的化学实验，均应在通风柜内进行，以免对人体造成危害。②若发生酸碱灼烧事故，先用大量自来水冲洗。酸灼伤者用饱和NaHCO3溶液中和，碱灼伤者用饱和H3BO3溶液中和。③若发生起火事件，根据发生起火性质分别采用砂、水、CO2或CCl4灭火器扑灭。④离开实验室前必须关好窗户、切断电源、水源，以

3、确保安全。3、掌握正确的操作方法：（1）取用药品的方法：①药品取用原则：少量，节约，安全不能用手接触药品，也不要把鼻孔凑到瓶口去闻药品或气体的气味；更不能尝任何药品(即使是“蔗糖”和“淀粉”)；注意节约药品，尽量取少量，用剩的药品不能随意弃置，也不能放回原瓶，要放入指定的容器内；注意实验安全，如果发生意外，应立即正确处理。②固体药品的取用：块状固体药品的取用：先将容器放倒，然后用镊子夹取药品送入容器口后再将容器慢慢立起，使块状缓滑到容器底部。用过的镊子要用纸擦拭干净，以备下次再用。粉末固体的取用：先将容器横放，将药品小心地送入容器底部(不能沾到容器口或容器壁)，然后将容器直立，

4、使药品全部落到底部，用过的药不能放回原瓶。固体粉末：用药匙或纸槽，“一斜二送三直立”；块状、密度大：用镊子夹取，“一横二送三慢立”。③液体药品的取用取用少量液体药品应当使用滴管，用手挤压胶头将滴管伸入试剂瓶，放松手指，试剂即被吸入到容器上方(不要接触容器)，将药液滴入容器外，用完须用清水冲洗干净才可再吸取其他药液。液体的量取：定量取用一定体积液体药品应当用量筒，先将试剂瓶塞取下，倒放在桌上，将试剂瓶瓶签朝向手，将药液缓缓倒人量筒。读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。[液体试剂使用规则]①使用试剂前应仔细辨认标签，看清名称

5、及浓度，是否为本实验所需要。②取出试剂后，立即将瓶塞盖好，切勿盖错；用好后放回原处，未用完的试剂不得倒回瓶内。③取标准溶液时，应先将标准液倒入干净试管中，再用清洁吸管吸取标准液，以免污染瓶中的标准溶液。④使用滴管时，滴管尖端朝下，切勿倒置以免试剂流入橡皮帽内。⑤使用有毒试剂及强酸强碱时，尽可能用量筒量取；若用吸管时要用吸球吸取，切勿用嘴吸取，以免造成意外。（2）常见仪器的使用方法〖学生活动〗请同学们说出以下中学化学常见的几种仪器的使用方法：试管、烧杯、烧瓶、天平【酒精灯的使用方法】①酒精灯构造：灯壶、灯芯管、灯帽、灯芯②火焰：外焰、内焰和焰芯(外焰温度最高)③使用方法：给物质加

6、热时应当使用酒精灯的的外焰，均匀受热(可移动试管或移动酒精灯)，加热时不能与灯芯接触。（3）加热的方法①预热：给试管里的固体加热应当先进行预热，用试管在火焰上来回移动均匀受热，待试管受热均匀后再将火焰固定加热受热容器，试管口应向下倾斜。②固体加热：给试管里的固体加热，受热容器外壁不能有水，以防止受热不均而破裂。加热时应将管口略微向下倾斜，以防形成的水滴倒流至管底而引起试管破裂。操作时，先要将试管均匀受热再将火焰固定加热盛有固体的试管底部。③液体加热：对盛有液体的试管加热，要使管口向斜上方倾斜，试管口不能对着人。加热试管的中下部；试管内液体不超过试管容积的1／3；加热时，还要不断

7、摇动试管，以防止局部受热沸腾而飞溅。（4）仪器的洗涤方法①洗涤干净的标志：仪器内壁均匀地附着一层水膜时，仪器内壁上的水即不聚成水滴，也不成股流下，就表明已洗涤干净了。②洗涤步骤：先用自来水冲、再用洗涤液(根据附着的物质选择)洗、然后用自来水冲、最后蒸馏水洗（若为试剂瓶，则还应将试管用待装试剂润洗）。（5）气体收集的方法(1)向上排空气法：适合收集密度比空气大，且不与空气发生反应的气体。例如，C02、Cl2、O2。(2)向下排空气法：适合收集密度比空气小，且不与空气发生反应的气体。例如，H2、