第3章 3.4 分析物体的受力ppt课件.ppt

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1、理解教材新知第3章随堂基础巩固课时跟踪训练知识点一知识点二把握热点考向考向一考向二应用创新演练3.41.明确研究对象是受力分析的着眼点。2．受力分析常用的物理方法有整体法和隔离法。3．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。4．重心的位置与物体的形状和质量分布有关，物体的重心不一定在物体上。[自学教材](1)受力分析就是分析研究对象。因此，首先要明确，这是受力分析的着眼点。力学中的研究对象，可以是某个、或。受到的力研究对象物体物体的一部分某个作用点(2)选定研究对象后，接着就可以围绕着力学中常见的三类力——、、的产生条件，逐个确定物体受到哪些力

2、的作用，最后依据物体受到的各个力的方向，画出。(3)隔离法是把某个(或某部分)物体从单独提取出来进行分析的方法。(4)当把物体简化为质点研究时，可把物体受到的各个力都集中在其重心上。整体中重力弹力摩擦力受力示意图[重点诠释]1．物体是否受某力的判断依据(1)条件判断：根据是否满足力的产生条件来判断物体是否受到某个力的作用；(2)效果判断：根据力的作用效果来判断物体是否受到某个力的作用；(3)相互作用判断：利用力的作用的相互性，即施力物体同时也是受力物体。2．受力分析的步骤(1)明确研究对象，即首先要确定我们要分析哪个物体的受力情况。(2)按一

3、定的顺序去分析：先重力，后接触力(弹力、摩擦力)。其中重力是非接触力，应先予以标出；弹力在接触且发生形变处存在；摩擦力在有弹力存在的接触面上才可能有。(3)受力分析图画好后，一定要判断一下受力情况与物体的运动状态是否相符合，同时是否“多力”(即出现无施力物体的力)、“丢力”。按正确的顺序进行受力分析是保证不“丢力”的有效措施；注意每个力的施力物体和产生的条件是不“多力”的关键。3．受力分析的方法(1)整体法与隔离法：整体法研究系统外的物体对系统整体的作用，不考虑系统内物体间的相互作用；隔离法研究系统内物体之间的相互作用。(2)假设法：是受力分

4、析有效的辅助方法。当不容易确定某力的有无或方向时，可先假设该力有或无(或方向)，看引起的结果是否符合给定的运动状态或形变效果。4．受力分析时需注意的问题(1)在进行受力分析时，一定要注意，我们分析的是物体“受到”的力，而不是物体对外施加的力。(2)区分内力和外力：对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力分析图上。1.如图3－4－1所示，甲、乙两个物体叠放在水平面上，用水平力F拉物体乙，它们仍保持静止状态，甲、乙间接触面也为水平，则乙物体受力的个

5、数为()A．3个B．4个C．5个D．6个图3－4－1解析：乙物体受重力、拉力、甲的压力、地面的支持力及地面的摩擦力共5个力，故选C。答案：C[自学教材]1．定义一个物体各部分都会受到重力的作用，从上，可以把这些作用力视作集中作用于一点，这一点被称为重心。效果2．决定因素(1)物体的(2)物体的分布。3．理解(1)重心可以在物体，也可以在物体外部。(2)质量分布均匀、规则的物体，重心就在其。形状质量内部几何中心[重点诠释]1．对重力的理解(1)概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但由于地球自转的影响，重力一般不等于地球对物体的吸引力。(

6、2)大小：由于G＝mg，在同一地点，重力的大小与质量成正比；物体的重力与其运动状态无关。(3)方向：重力的方向始终竖直向下，也可以说成“垂直于水平面向下”。2．对重心的理解(1)重心是重力的等效作用点；并非物体的全部重力都作用于重心。(2)重心的位置可以在物体上，可以在物体外。如一个圆形平板的重心在板上，而一个铜环的重心就不在环上。(3)重心在物体上的位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关，但一个物体的质量分布或形状发生变化时，其重心在物体上的位置一般也发生变化。(4)质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上；对形状不规则的薄物体，

7、可用支撑法或悬挂法来确定其重心。2．关于重心，下列说法正确的是()A．重心就是物体内最重的一点B．重心是物体各部分所受重力的等效作用点C．规则物体的重心必在其几何中心D．重心是重力的作用点，它必然在物体内部解析：物体上各处都受重力作用，为研究问题方便，认为重力作用于一点，该等效作用点叫做物体的重心。它的位置与物体的形状和质量分布有关，对形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在物体的几何中心，仅仅外形规则但是质量分布不均匀，则重心不在几何中心，故选项B正确，A、C、D错误。答案：B[例1]如图3－4－2所示，重力为G的长木板AB，A端靠在光滑墙壁

8、上，AB上又放置一物体m，整个系统处于静止，请画出木板AB的受力图。图3－4－2[思路点拨]明确研究对象按照由易到难的顺序分析：一般先分析重力，后分析接触力，接触力