第3节_平面镜成像课件.ppt

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1、平面镜成像像成镜面平一、认识平面镜表面是平的、光滑的反射面。观察平面镜中的像请同学们用平面镜观察自己的脸，思考下列问题:(1)像处在什么位置?(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?活动:实验探究:平面镜成像的特点一.提出问题二.猜想与假设三.设计实验.进行实验四.分析论证.得出结论五.交流讨论探究活动提出问题：平面镜成像有什么特点呢?主要考虑像与物的关系？探究活动猜想与假设:像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。探究活动设计实验实验器材：刻度尺、蜡烛、火柴、平板玻璃实验方法：等效替代法“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或

2、现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。实验表格次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（放大，缩小或等大）123探究活动进行实验用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧，使之与像重合，观察物、像到镜面的距离关系和物的大小关系，改变点燃蜡烛镜面的距离，重做几次试验，多次测量。实验分析量出每次实验中两支蜡烛到玻璃板的距离都相等。第一支蜡烛成像和替代的蜡烛是等大的连接每次实验中两支蜡烛的位置，连线与镜面是垂直的。像与物左右相反。AB平面镜成像的特点:1.像的大小与物体的大小相

3、等2.像与物体到平面镜的距离相等3.像和物体对应点的连线与镜面垂直4.平面镜所成的像是虚像5.平面镜所成的像与物左右相反模拟实验验证结论O'像距物距“像到镜面的距离等于物到镜面的距离”O'“像与物的对应点的连线跟镜面垂直并且左右相反”探究活动1:用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到并确定像的位置。2:在玻璃板的同一侧，通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板太厚光在玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。实验中应用较薄的玻璃板。3:用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小关系。4:刻度尺的作用是比较像和物到平面镜的距离。实验研究中的注意事

4、项:2.平面镜成像的原理SS’O光的反射平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABA’B’根据平面镜成像特点作图方法为:１、作垂线２、取等距离３、画虚像平面镜的应用：1、平面镜可以成像2、平面镜可以改变光的传播方向古代妇女对着铜镜梳妆利用平面镜扩大视野图4-41舞蹈演员发现自己的姿势牙医看清别人牙齿的背面45˚潜望镜内容小结平面镜成像的原理：光的反射平面镜成像平面镜平面镜：反射面是平面的镜叫平面镜生活中平面镜成像现象平面镜成像的特点像和物大小相等平面镜成虚像像和物到镜面的距离相等像和物的连线与镜面垂直左右相反4.课堂

5、练习1:“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是:A．山的影子()B．山的实像C．山的倒立的虚像D．山的正立的虚像C4.课堂练习2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）ABCDC3:小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）A：B：C：D：A课堂练习课堂练习4:从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35答案：（D）5、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（）A、变大B、变小C、不变C课堂练习6:一个人从远处走向一块竖直挂着

6、的平面镜，他在镜内的像的大小将：()A、不变B、逐渐变大C、逐渐变小D、先变大后变小课堂练习AEEEEEABCD7:图A、B、C、D中哪是图E的像？课堂练习答案：（D）ABCD课堂练习8:下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（）答案：（C）课堂练习10:小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较:()A．向平面镜移动了10cmB．向平面镜移动了20cmC．远离了平面镜10cmD．远离了平面镜20cm课堂练习11:下图中，M

7、是平面镜，各光路图正确的是:()D12：身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平面镜中的像高为米；若他向远离平面镜的方向移动，则他在平面镜中的像将。（填“变大、变小或不变”）课堂练习13:平面镜成像是由于光的_______而形成。物体在平面镜中所成的像是_______。若小明同学身高1.5，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_____m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_______。（选填“变大”、“变小”、“不变”）填空题课堂练习14:指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律，（1）手影