第一单元 重力 弹力 摩擦力ppt课件.ppt

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1、【考纲下载】1．滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力(Ⅰ)2．形变、弹性、胡克定律(Ⅰ)3．矢量和标量(Ⅰ)4．力的合成和分解(Ⅱ)5．共点力的平衡(Ⅱ)实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则【考情上线】1．本章内容主要包括重力、弹力、摩擦力、力的合成与分解、物体的平衡等知识．高考对本章知识的考查通常以选择题的形式出现，对理解能力要求较高．2．高考对本章的考查频率较高的是三种常见的力及物体的平衡，尤其是摩擦力和物体的平衡两知识点，往往与牛顿运动定律、动能定理、能量守恒定律相结合，有时还与电场及磁场

2、中的带电体的运动相结合，题目难度较大，综合性较强，能力要求也较高．3．本章知识还可以以现实生活中的现象为背景，或以高科技为背景考查一些综合性问题，这类问题是今后高考出题的方向．一、力1．力的概念：物体与物体之间的作用．单位是牛顿，符号是N.2．力的性质(1)物质性：力不能脱离而存在．没有“施力物体”或“受力物体”的力是的．(2)相互性：力的作用是的．施力(受力)物体同时也是受力(施力)物体．(3)矢量性：力是矢量，既有，又有．(4)独立性：一个力作用于某个物体上产生的，与这个物体是否受到其他力的作用．相互物体不存在相

3、互大小方向效果无关3．力的作用效果两个效果4．力的图示：包括力的、、三个要素．使物体发生.改变物体的.形变运动状态大小方向作用点力的图示与受力示意图是有区别的．力的图示要求严格画出力的大小和方向，在相同标度下用线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向；受力示意图着重于力的方向的图示，不要求作出标度．二、重力1．产生：由于的吸引而使物体受到的力．2．大小：G＝mg.3．方向：总是．地球竖直向下4．重心(1)定义：为了研究方便认为各部分受到的重力集中作用的点．(2)位置确定①质量分布均匀的规则物体重心在其．②对于形状不

4、规则或者质量分布不均匀的物体，重心可用确定．几何中心悬挂法(1)重力的方向总是与当地的水平面垂直，不同地方水平面不同，其垂直水平面向下的方向也就不同．(2)重力的方向不一定指向地心．(3)并不是只有重心处才受到重力的作用．(4)重力是万有引力的一个分力．三、弹力1．定义：发生弹性形变的物体由于要，对与它接触的物体产生的作用．2．产生的条件(1)两物体；(2)发生．3．方向：弹力的方向总是与物体形变的方向．恢复原状相互接触弹性形变相反4．大小(1)弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克定律，其公式为；k为弹簧的劲度系数，单位：

5、N/m.(2)非弹簧类弹力大小应由或动力学规律求得．F＝kx平衡条件四、摩擦力1．定义：两个相互接触的物体，当它们发生或具有时，在接触面上产生阻碍或的力．2．产生条件：接触面；接触面间有弹力；物体间有或．3．大小：滑动摩擦力Ff＝，静摩擦力：0≤Ff≤Ffmax.4．方向：与相对运动或相对运动趋势方向．相对运动相对运动的趋势相对运动相对运动趋势粗糙相对运动相对运动趋势μFN相反5．作用效果：阻碍物体间的或．相对运动相对运动趋势(1)摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动．(2)受静摩擦力

6、作用的物体不一定静止，受滑动摩擦力作用的物体不一定运动．(3)接触面处有摩擦力时一定有弹力，且弹力与摩擦力方向总垂直，反之不一定成立．1.弹力有无的判断方法(1)根据弹力产生的条件直接判断根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况．(2)利用假设法判断对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，即把与我们所研究的物体相接触的其他物体去掉，看物体还能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定存在弹力．(3)根据“物体的运动状态”分析由状

7、态分析弹力，使物体的受力必须与物体的运动状态相符合，依据物体的运动状态，由物体受力平衡(或牛顿第二定律)列方程来判断物体间的弹力是否存在．2．弹力的方向的判断方法(1)弹力的方向与物体形变的方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上．具体情况有以下几种：弹力弹力的方向弹簧两端的弹力与弹簧测力计中心轴线相重合，指向弹簧恢复原状方向轻绳的弹力沿绳指向绳收缩的方向面与面接触的弹力垂直于接触面或接触面的切面，过接触面指向受力物体点与面接触的弹力过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)而指向受力物体杆的弹力可能沿杆，也可能不沿

8、杆，应具体情况具体分析(2)由物体的运动状态判断弹力的方向：物体的受力必须与物体的运动状态相符合．可根据物体的运动状态，先假设一个弹力的方向，由共点力的平衡条件或牛顿第二定律列方程，求出弹力．若所得结果为正值，其方向与假设方向相同，如果为负值，其方向与假设方向相反．(1)绳对物体只能产生拉力，不能产生推力，且绳子弹力的方向一定沿着绳子并指向绳子