分镜设计 教案设计.doc

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1、安徽新华学院教案2015-2016学年第二学期课程名称：分镜设计授课班级：14动漫1、2班主讲教师：王珊珊院系（部）：动漫学院新华学院分镜设计教案首页课程名称分镜设计课程类型专业核心课程使用教材《动画分镜头设计》主编：王建国：交通大学学时分配总计：48学时；理论：24学时；实验：24学时；其它：0学时课程教学目的与要求分镜头脚本设计是动画专业的必修课程。一部动画的创作及制作的全过程中，动画分镜头设计就是体现动画片叙事语言风格、构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节。目标是使学生在这一阶段的学习从导演的角度去思考，其判断力是要通过后面一系列实验才能检验并逐步积累

2、经验，并使学生对分镜头脚本制作过程要有有全面的了解。主要参考书目参考书：《风镜头脚本设计》，王海智，中国传媒大学，2014《动画时间的掌握》，哈罗德.威特克约翰.哈拉斯编著，中国电影，1991年《动画运动规律》王亦飞编著，美术，2003年备注新华学院分镜设计课程教案(NO：1)授课容分镜头台本的作用及准备工作课时安排4教学目的要求能根据编剧提供的剧本，确定造型风格。对背景场景有整体的造型意识，对剧情中的背景场景能够进行全面的分析。教学重点难点1、教学重点：写出导演阐述与文字分镜头。2、教学难点：对影片的剧情结构、影片风格、人物造型、背景场景进行分析，进而掌

3、握这些工作。教学过程设计（包括导入语、讲课主要容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：动画导演在着手画动画分镜头之前，应做哪些方面的准备工作？导入语：动画导演在着手画动画分镜头之前，应考虑如何把文字剧本转化为形象的视觉剧本，即画面分镜头台本。主要容：一、把剧本转化为文字分镜头。二、剧情结构的分析和掌握。三、影片风格的分析和掌握。四、人物造型的分析和掌握。五、背景场景的分析和掌握。六、练习。讲解+示+讨论+练习+指导作业/思考题：1、如何把剧本转化为文字分镜头？2、在背景场景的分析和掌握上要注意哪些问题和要点？教学后记：新华学院分镜设计课程教案(NO

4、：2)授课容分镜头画面的绘制基础课时安排8教学目的要求了解影片场景的空间调度的重要性，熟练掌握其基本方法及规律。教学重点难点1、教学重点：对画面的构图、透视、人物结构和比例等要求重点掌握。2、教学难点：熟练的画出想象中的角色动作和背景。教学过程设计（包括导入语、讲课主要容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：加强绘画基本功应从哪些方面进行训练？导入语：通过本章的学习，逐步了解画动画分镜头前的准备工作，并掌握基本的方法和技能。主要容：一、熟练的绘画基本功。1、素面速写和默写训练。2、掌握人体比例及形体特征。3、掌握人体骨骼和肌肉。4、掌握手和脚的结构

5、。5、几何形体概括训练。二、掌握空间构图能力。三、掌握镜头画面的透视。1、一点透视。2、两点透视。3、三点透视。四、掌握人物造型、背景设计。五、掌握场景的空间调度。六、练习。讲解+示+讨论+练习+指导作业/思考题：1、如何画出合适的空间构图？2、如何掌握镜头画面的透视感？教学后记：新华学院分镜设计课程教案(NO：3)授课容动画分镜头台本的画面处理课时安排12教学目的要求掌握基本的蒙太奇方法和技能、掌握景别的运用与作用。教学重点难点1、教学重点：重点掌握画面处理技巧与视听语言的知识。2、教学难点：如何把动画分镜头台本的画面处理的更加流畅。教学过程设计（包括导

6、入语、讲课主要容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：景别如何划分？画面大体有几种景别？导入语：动画分镜头台本是将分镜头台本视觉化，也就是分镜人员把每一个镜头绘制出来，成为分镜头画面。主要容：一、掌握镜头语言。二、景别的运用与作用。三、镜头角度变化的运用。四、运动镜头的认识和运用。五、机位的运用与轴线。六、视线的运用。七、场面调度与借用镜头的运用。八、练习。讲解+示+讨论+练习+指导作业/思考题：1、景别的造型功能包括哪些方面？2、镜头的概念是什么？3、什么是镜头的越轴？4、动画镜头的目的与意义是什么？教学后记：新华学院分镜设计课程教案(NO：4)

7、授课容如何使分镜头合理流畅课时安排12教学目的要求了解分镜头作为叙事方式的思路与方法。熟练掌握景别变化的运用。教学重点难点1、教学重点：重点镜头的组接技巧、镜头的衔接、空镜头的运用、镜头的时空转换、画面节奏的把握等。2、教学难点：运用所学技巧顺利、流畅地完成分镜头台本的绘制。教学过程设计（包括导入语、讲课主要容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段提问：什么是节奏的渐变与突变？导入语：我们知道画面分镜头是动画创作中非常关键的一项工作，是导演把剧本中的特定场景、人物动作及人物关系具体化、形象化、是以人的视觉特点为依据而划分镜头的。主要容：一、分镜头是一种叙

8、事方式。二、景别变化的运用。三、镜头组接的一般规律和方法。四、镜头