第九单元课题1溶液的形成ppt课件.ppt

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1、课题1溶液的形成课题1溶液的形成第一课时第二课时课题1溶液的形成问：你生活中接触到的液体物质有哪些？可乐，雪碧，果汁，冰红茶，营养快线……【实验9-1】在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？固体消失，成为无色透明液体形成了蔗糖溶液氯化钠在水中又是怎样消失的呢?蔗糖溶液中的分子运动食盐溶液中的离子运动把氯化钠放到水里，氯化钠在水分子的作用下，向水里扩散，最终均一的分散到水分子中间，形成了稳定的混合物。而且氯化钠在这个混合物里是以钠离子和氯离子形式存在。只要水分不蒸发，温度不变化，氯化钠和水是不会分离的。课题1溶液的形成问2：观察蔗糖溶

2、液颜色深浅是否各处相同？说明了什么？相同，说明了溶液的均一性问1：为什么蔗糖固体（氯化钠固体）会“消失”在水中？分子（或离子）的运动扩散到水中去了问4：此时的溶液是纯净物还是混合物？问3：静置一会后，形成的溶液有固体与液体分离吗？说明了什么？不分离，说明溶液的稳定性溶液是混合物通过上面的问题，大家试着概括一下什么叫做溶液？课题1溶液的形成一、溶液1、定义:一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。2、溶液的特征：（1）均一性：各组成部分性质相同（2）稳定性：外界条件不变，组成不会改变（3）混合物课题1溶液的形成思考：怎样判断某物质是否

3、是溶液呢?一般从以下两个方面来判断：1.是否是均一、稳定的混合物；2.是否是一种或几种物质溶解于另一种物质中。课题1溶液的形成关于溶液的认识(2)溶液一定是无色透明的吗？(3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？(1)溶液的特征是什么？均一性、稳定性。不一定。如CuSO4溶液是蓝色的。不一定。如水就不是溶液、酒精也不是溶液。问题与思考课题1溶液的形成3、溶液的组成：溶质:溶剂:被溶解的物质能溶解其它物质的物质蔗糖讨论：水水氯化钠微观上说：溶液是由溶剂分子和溶质分子或离子构成。注意：①m溶液=m溶质+m溶剂②V溶液

4、法：①无色②混合物③化合物④均一⑤稳定⑥各部分的性质相同，其中正确的是（）A、①③④⑤B、②④⑤⑥C、①②④⑤D、①③⑤⑥B2、假如有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠稀溶液，请你分析下列说法正确的是（）A、接近瓶口的溶液较稀B、瓶底附近的溶液较浓C、瓶内溶液各部分密度相同D、瓶底会析出少量氯化钠固体C3、下列物质中属于溶液的是（）A、液态氯化氢B、熔融的硝酸钾C、胆矾晶体溶于水D、冰和水混合C讨论：水是最常用的溶剂,是不是只有水能做溶剂吗？问：在生活中还有其他物质可以做溶剂吗？汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘……实验探究二：溶质与溶剂的关系在两支试管中各加入

5、2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。[实验]9-2不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性课题1溶液的形成【实验9-2】P28（物质的溶解性与溶质、溶剂的关系）几乎不溶于水，溶液呈黄色碘溶于汽油，溶液呈棕色高锰酸钾不溶于汽油高锰酸钾溶于水，呈紫红色由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂[1、3]：同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同[1、2]：不同溶质在同种溶剂中，溶解能力不同探讨：怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?气体液体

6、固体液体量少量多非水物水综上所述：溶质可以是液体、固体、气体。3、溶质和溶剂的关系a、溶质可为固体、液体或气体b、有水，水为溶剂；无水，量多的为溶剂，量少的为溶质c、不特别指明，水为溶剂d、两种物质发生反应如：1)锌和一定量的盐酸恰好反应2)锌和过量的盐酸反应溶液硫酸铜溶液碘酒硫酸溶液稀盐酸溶质（溶解前的状态）溶剂硫酸铜（固体）碘（固体）硫酸（液体）氯化氢（气体）水酒精水水（状态）（液态）（液态）（液态）（液态）溶质可以为固体液体气体我会填4、溶液的读法（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。（2）简称：若溶剂为水，可直接

7、读（溶质）溶液。如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。（3）俗称：如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸课题1溶液的形成5、溶液的几个易错点a、溶液中，溶质可能为一种，也可能为多种。b、溶剂不一定为水c、大多数溶液为无色，但也有例外，如：CuSO4溶液为蓝色等d、溶液不一定为液态，如洁净的空气、合金e、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水判断下列溶液中的溶质和溶剂学生练习NaOHH2ONaClCa(OH)2C2H5OHI2HCl气体H2SO4汽油酒精植物油H2OH2OH2OH2OC2H5OHH2OH2O第二课时碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。乙甲丙碘分子（

8、1）碘的汽油溶液中，溶质是，溶剂是；（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘