如何审物理题.doc

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1、解题方法讲座如何审题解题是从审题开始的，审题就是要理解题目中所涉及的物理现象和物理过程，明确题目中所提供的条件和要求的结论，从而确定解题方向。审题的质量决定着解题的成败。审题的四个基本要领1．正确解读题目中的文字与图表（1）是否考虑重力在涉及电磁场的问题中常常会遇到带电微粒是否考虑重力的问题．一般带电粒子如电子、质子、α粒子等具体说明的微观粒子不需要考虑重力；质量较大的如带电油滴、带电小球等要考虑重力；有些说法含糊的题目要判断有无重力，如带电微粒在水平放置的带电平行板间静止，则重力平衡电场力，再如带电微粒在正交的匀强电场和匀强磁场中做匀速圆周运动，只能是洛仑兹力提供向心力，仍然是重力平衡电场力

2、．（2）物体在哪个面内运动，约束物体运动的表面是粗糙还是光滑（3）物理量是矢量还是标量（4）哪些量是已知量，哪些是未知量（5）关键词的把握要把握一些特定的形容词的含义，如“缓慢地”、“迅速地”、“突然”、“轻轻地”等，静力学中如物体被“缓慢地”拉到另一位置，往往表示过程中的每一步都可以认为受力是平衡的；热学中“缓慢”常表示等温过程，而“迅速”常表示绝热过程；力学中“突然”可能表示弹簧来不及形变，“轻轻地放上”表示物体无初速度。（6）注意括号里的文字有些题目中会出现条件或要求写在括号里的情况，括号里的文字并不是次要的，可有可无的，相反有时还显得特别重要。如括号里常有：取g=10m/s2；不计阻力

3、；最后结果保留两位小数等。（7）抓住图像上的关键点看到图像要注意：⑴图像的横轴、纵轴表示什么物理量；⑵横轴、纵轴上物理量的单位；⑶图线在横轴或纵轴上的截距；⑷坐标原点处是否从0开始（如测电动势时的U－I图电压往往是从一个较大值开始的）；⑸图线的形状和发展趋势；⑹图像是否具有周期性。（8）选择题中选错误的还是正确的（9）区分物体的性质和所处的位置：如物体是导体还是绝缘体；是轻绳、轻杆还是轻弹簧；物体是在圆环的内侧、外侧还是在圆管内或是套在圆环上。（10）容易看错的地方还有：位移还是位置？时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否与弹簧连接？直径还是半径？粗糙的还是光滑的、有无电阻等等。有些问题是涉及时

4、间的，如两物体能否相遇，则必须同一时刻在同一位置才算相遇2．掌握物理情境的展示策略（1）作过程或状态示意图，将物理情境模拟化（2）作平面侧视图，将物理情境平面化（3）作数学函数图象，将物理情境形象化（4）运用类比等效，将物理情境熟悉化、简单化3．灵活挖掘题目中的隐含条件所谓隐含条件，是指那些题目中不明确给出，隐隐约约，含而不露，但它们又是解题必需的条件。在审题时要挖掘出寓于某些关键性句词中，或隐含在附图和附表中。5对于力学问题或力、电综合题，审题是要边读边想边画，画出物体运动过程示意图和物体受力图，要标出关键的字词句，最终弄清三个问题：几物？几态？几过程？审题示例【例1】已知地球半径约为6.4

5、×106m，又知月球绕地球的运动可近似看作圆周运动，则可估算出月球到地心的距离约为m。（结果只保留一位有效数字）【例2】如图3-16所示劲度系数为k1的轻质弹簧分别与质量为m1，m2的物体1，2，栓接系数为k2的轻弹簧上端与物体2栓接，下端压在桌面上（不栓接）。整个系统处于平衡状态，现施力将物体1缓慢地竖直上提，直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面，在此过程中，物体2的重力势能增大了多少？物体1的重力势能增大了多少？【例3】（04全国卷4）如图，长木板ab的b端固定一档板，木板连同档板的质量为M=4.0kg，a、b间距离s=2.0m。木板位于光滑水平面上。在木板a端有一小物块，其质量m=1.0kg

6、，小物块与木板间的动摩擦因数μ=0.10，它们都处于静止状态。现令小物块以初速v0=4.0m/s，沿木板向前滑动，直到和档板相撞。碰撞后，小物块恰好回到a端而不脱离木板。求碰撞过程中损失的机械能。【例4】如图所示，PR是一长为L=0.64m的绝缘平板，固定在水平地面上，挡板R固定在平板的右端。整个空间有一个平行于PR的匀强电场E，在板的右半部分有一垂直于纸面向里的匀强磁场，磁场的宽度d=0.32m。一个质量m=0.50×10-3kg、带电荷量为q=5.0×10-2C的小物体，从板的P端由静止开始向右做匀加速运动，从D点进入磁场后恰能做匀速直线运动。当物体碰到挡板R后被弹回，若在碰撞瞬间撤去电场

7、（不计撤去电场对原磁场的影响），物体返回时在磁场中仍作匀速运动，离开磁场后做减速运动，停在C点，PC=L/4。若物体与平板间的动摩擦因数μ=0.20，g取10m/s2。⑴判断电场的方向及物体带正电还是带正电；⑵求磁感应强度B的大小；⑶求物体与挡板碰撞过程中损失的机械能。RABCO【例5】（08天津卷-24）光滑水平面上放着质量mA＝1kg的物块A与质量为mB＝2kg的物块B，A与B均可视为质点，A