高考政治如何审主题

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1、.....页眉高考政治如何审主观题（教你审题、答题）做好政治主观题，审题是关键。许多同学不会审题，以至于要么无从答起，要么下笔千言，离题万里。既浪费了时间，又得不到分数。所以，答好主观题的第一步就是审好题。我不避狗尾续貂之嫌，也谈如何审主观性题。一、审范围要弄清试题的设问对所考查的知识范围的限定。看其属于经济常识、政治常识、文化常识，还是哲学常识；或有关知识（如企业的有关知识、政党的有关知识、发展社会主义文化的有关知识，辩证法有关知识等）；或某个具体知识点（如宏观调控的知识，政府的职能的知识，文化的作用的知识，物质和意识的辩证关系知识等）二、审主体

2、主体是某种行为的发出者。主体不同，答案则迥然不同。弄清主体，可以缩小、限定思考的范围，使答题更具针对性、准确性。经济常识的主体通常有国家(政府)、企业(经营者)、消费者（劳动者）、社会组织（消协）等；政治常识的主体通常有党（党委、省委、纪委等）、国家(国家机关)、公民、人民、民主党派、政协、村委会、居委会、国际组织等；哲学常识的主体通常是具体的哲学观点。   北大清华状元笔记（衡水毕业生）高考手写笔记2013年5月上旬正式登场，适合2014年高考生使用，敬请期待！如果你想了解最新高考动态，敬请关注“高考直通车认证空间”腾讯微博@gaokaoge、微

3、信号80796072，每日为您推送最新高考资讯。 三、审客体客体就是某种行为的接受者，是某种行为所涉及的对象。客体审清楚了，有助于我们进一步缩小知识范围，这很重要，否则当知识范围过大时，就会出现知识点堆砌、乱答的情况，从而糟蹋版面、浪费时间。四、审指向（即题型和角度）（角度有是什么、为什么、怎么办）题型一般有：体现题（体现了、反映了等）、原因题（一般其设问以“为什么说”、“为什么要”、“依据”等形式）、措施题（怎么办、如何做、措施、建议等）；.....页脚.....页眉意义题（设问一般有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“经济政治意义”等,

4、）；启示题（其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等）；认识（评价）题（常见设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析（评价）某一现象”等等）等。角度一般有：是什么、为什么、怎么办？五、审材料在前四审的基础上，仔细审读材料，建立材料和设问的联系，更进一步明确答题的知识点范围。依据设问的限定，根据分层次解读出来的材料信息,联想、回归教材，找出相应的知识点,组织出答案。注：1、做题时最好先看设问，再有针对性地看材料。这会节约很多时间。       2、多花时间审设问，审材料，才能有的放矢，才能提高作题的针对

5、性、准确性、有效性。 例题讲解：例1：（2012年10月惠州二模37）材料二：广东省为推进文化强省建设。分析和把握广东文化的优势和劣势，极力成为北京、上海之外的中国文化发展的第三极；实施重点文化惠民工程，推进全省文化场馆建设；划拨群众性文化活动专项资金打造一批具有广东特色、岭南风格的文化品牌；在发展自身特色的同时，广东吸收借鉴兄弟省份、世界文化建设经验和优秀成果。（2）结合材料二，运用唯物辩证法的实质和核心的相关知识，阐述广东如何推进文化强省建设？解析：一、审设问：范围：唯物辩证法的实质和核心，即矛盾观主体：广东.....页脚.....页眉客体：文

6、化角度：怎么办（措施、办法、建议）二、审材料，进一步明确进一步明确答题的知识点范围在前四审的基础上，第五步就是审材料。本题的材料有四层次，很鲜明，我们分层解读（抓住关键句、关键词），提炼有效信息，根据设问，联想、回归教材，找出相应的知识点。第一层是“分析和把握广东文化的优势和劣势，极力成为北京、上海之外的中国文化发展的第三极”，关键句是“分析和把握广东文化的优势和劣势”，关键词是“优势和劣势”，联想回归课本，调动矛盾的对立统一原理及其方法论的知识；第二层是“实施重点文化惠民工程，推进全省文化场馆建设”，关键词是“重点”，联想回归课本，调动主要矛盾的

7、原理及其方法论的知识；第三层是“划拨群众性文化活动专项资金打造一批具有广东特色、岭南风格的文化品牌”，关键词“广东特色、岭南风格”，联想回归课本，调动矛盾特殊性的原理及其方法论的知识；第四层是“在发展自身特色的同时，广东吸收借鉴兄弟省份、世界文化建设经验和优秀成果”，关键句是“发展自身特色”，“借鉴外省外国先进经验和优秀成果”，联想回归教材，调动矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理及其方法论的知识 参考答案：（1）矛盾就是对立统一，要一分为二看问题。文化强省建设必须分析和把握广东文化的优势和劣势，扬长避短，推动文化发展；（2）主要矛盾对事物发展起决定作

8、用，要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。广东文化强省建设必须重点抓住文化惠民工程，推进全省文化场馆建设；（3）矛盾具有特殊