教室卫生调查及测量方法.doc

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1、实验六教室卫生调查及测量方法教室是学生的重要学习环境。其在建筑和设备方面是否符合卫生学要求，将直接影响到学生的健康、生长发育和学习效果。卫生医师应根据国家有关法规和卫生标准，对使用的教室进行经常的卫生监督和评价。重点为采光照明和课桌椅的调查和检测。一、采光照明几项卫生指标测量方法（一）投射角和开角测量一般在教室选择离窗最远一排座位进行测量，所得数据即为教室的投射角和开角的最小值。投射角：通常以室内桌面的—点至窗侧的水平线与该点到窗上缘联线之间的夹角。要求距离进光面最远一列课桌面上的投射角(亦称入射角)，不小于20～220。开角：是指室内桌面一点与窗上缘联线和该点与对面遮挡物(如建

2、筑物或高大树木等)顶点联线的夹角。要求，距离进光面最远一列课桌面上所测得的开角不小于4～50，以控制窗外建筑物或高大树木对教室的自然采光影响，确保离窗最远的课桌而上获得较好的光照。图6-1教室投射角和开角的测量1.三角函数法⑴投射角：从欲测点A引处甲、乙两线，甲线通过窗上缘，相交与B点，乙线为从A点引向窗侧的水平线，与窗玻璃或墙相交与D点，

3、正切法，先求出

4、是图中

5、，玻地系数应按实际测量的窗户透光总面积与教室地面而积之比来计算，但在进行预防性卫生监督，审查设计图纸时，实际透光面积不易求得，可按一定的比例估出。据调查测得：木窗的实际透光面积约为窗洞面积的65％，而钢窗约80％。（三）采光系数的测量教室采光系数为教室内课桌面一点的照度与室外同时间、同一高度，开阔天空散射光(全阴天)的水平照度的比值，以百分率表示。7--以最小采光系数作为评价教室采光状况的客观指标，采光系数是综合评价教室采光状况的一个相对指标。即测量室内照度时，选择光线最差的课桌面进行，同时测量室外照度值。采光系数的测量，最好选择上午十时至下午三时。室外照度测量时必须选择空旷地点

6、，应避免直射阳光。一般要求，各桌面上的采光系数，尤其教室内最暗一点课桌面的采光系数最低值不得低于1.5％。（四）反射系数的测量反射系数，是指某物体上反射的光流与入射该物体上的光流之比。用照度计测出漫反射表面的反射系数，选择不受直接光影响的被测表面位置，将照度计的接收器紧贴被测表面的某一位置，测其入射照度，然后将接收器的感光面对准同一被测表面的原来位置，逐渐平移离开，待照度值稳定后，读取反射照度，测量示意图如下图所示。墙壁反射系数应大于70％；黑板反射系数则应低干20％。图6-2反射系数测量示意图按下例求出反射系数：式中：为反射照度，为入射照度。表6-1有关室内各表面的反射系系数表

7、面名称反射系数(%)表面名称反射系数(%)7--顶棚70~80侧、后墙70~80前墙50~60课桌椅35~50地面20~30黑板15~20（五）照明测量方法教室照明测量时，对桌面选点要全面、均匀、具有代表性，可按9点分布测量(如下图)，即从采光窗一侧开始排列，将其中的第2、4、6、8点的照度值乘2，加上第5点照度值乘4，加上第l、3、7、9点照度值之后被16除，其平均照度应在150勒克司以上。图6-39点测量法1.不同照度对儿童视疲劳影响的实验结果指出：在照度为10～10001x