牛津高三复习(模块七Unit1-2).doc

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1、考点对接(Unit1-2,Book7)【考点考例一】介词in的用法一览Withnewtechnology,picturesofunderwatervalleyscanbetakencolor.(2011北京)A.byB.forC.withD.in【知能进阶】介词in常考用法如下:①(表示位置)在…里面;在,于;在…部位上;②(表示时间)在…时期,在…之后,在过程中;③(表示方向)往…内,朝…方向;④(表示状态)处于…之中,在…情况下;⑤.(表示方式)用,以,按,乘,以…形式;⑥(表示领域,范围)在…以内;⑦(表示颜色、形状、数量等)按,以;从…中⑧(表示使用的语言、材料)用…

2、。例如:Thekidswereplayinginthestreet.Inhertwentiesshehadhadnodifficultygettingjobs.Theywerelivinginterriblepoverty.Rollitupinaball.SayitinEnglish.【实例对接】By1967,mostbroadcastswereincolourandwithinfiveyears,morecolourthanblack-and-whiteTVsetswerebeingused.(page2)到1967年,大部分播放的节目都是彩色的了,并且五年之内,彩色电视应

3、用的比黑白要多。【考例答案】D【考点考例二】compare的用法Recentlyasurvey_______pricesofthesamegoodsintwodifferentsupermarketshascausedheateddebateamongcitizens.(2011江苏)A.comparedB.comparingC.comparesD.beingcompared【知能进阶】compare的用法是近几年高考热点,常见用法如下:①vt.“比较;对照”,着重人与人或事物与事物之间的异同,常和介词with连用。②vt.“比喻为;比作”,指出两个事物之间的关系或相似之处,

4、常与介词to连用。③vi.“与……相比/匹敌”,后接介词with。例如:Pleasecompareyourtranslationwiththemodeltranslationontheblackboard.Youngpeoplearecomparedtothesunateightornineinthemorning.NoonecancomparewithShakespeareasawriteroftragedies.Sheisveryshycomparedwithhersister.【实例对接】Thereportisbasedonthefindingsofresearchth

5、atwascarriedoutinSweden,comparing1,617patientsfoundtohavebraintumours(cancer)between1997and2003withthesamenumberofhealthypeople.(page14)这个报告是基于在瑞典进行的研究发现,该报告将1617名被发现在1997年和2003年间患脑瘤的病人与相同数目的健康人进行了比较。【考例答案】B【考点考例三】It引导的强调结构It’snotwhatwedoonceinawhile_____shapesourlives,butwhatwedoconsistent

6、ly.(2011湖南)A.whichB.thatC.howD.when【知能进阶】It引导强调结构为“Itis/was+被强调的成分+that(who,whom)+其他成分”,使用该强调句型要注意:①强调句中通常强调主语、宾语、状语,可以强调单个词、短语和从句,it本身没有词义。②强调句中的连词一般只用who,whom(代人),that(可代物,也可代人),强调时间状语和地点状语从句时都用that,不能用when,where等。③that或who,whom之后动词的人称和数与它前面被强调的名词或代词一致。④注意It开头的句型对比:●“Itis/was+一段时间+before从

7、句”表示“过(一段时间)才”●“Itis/was/hasbeen+一段时间+since从句”表示“自从……以来有(一段时间)了”●“Itis/was+点时间+when从句”表示“当…….时候,是(点时间)”例如:ItwasinLondonthatImetherItwasnotuntilweentereduniversitythatwebeganstudyingFrench.Itwasthetrainingthathehadasayoungmenthatmadehimsuchagoodengineer.I

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