地方课教案设计(18篇).doc

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1、课题交通安全——警察的作用学习目标1、知道一些常用报警；知道遇交通事故是的处理办法。2、通过讨论交流，培养学生关注生活关注法规的意识。重点难点重点：知道遇交通事故是的处理办法。难点：知道遇交通事故是的处理办法。教法选择小组自主交流、讲授法课型新授课课前准备教案是否采用多媒体否教学时数3课时教学时数第1课时备课总数第1课时课堂教学过程设计教学容教师活动学生活动引入：你知道哪些报警？一、报警：报警求助   110火警    119医疗救护     120交通事故     122二、遇交通事故如何报警？1、110

2、报警1）警情发生的时间和具体位置2）自己的和报警；3）警情容：①肇事车辆的类型，如：大货车、小货车、客车、轿车等。②人员伤亡情况。③如果肇事车辆逃逸，尽量详细地说明车辆的特征、车牌号及逃逸方向等。2、也可及时拨打交通事故处理122。三、小结提出问题。目的：激发学习兴趣，引入新课。提出问题，让学生讨论，代表发言。目的：培养学生解决问题的能力，让学生更清楚遇交通事故的处理办法。补充讲解。鼓励学生谈谈对交通安全的认识。积极举手回答：报警求助   110火警    119医疗救护     120交通事故     1

3、22讨论，代表发言。举手阐述自己感受。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题交通安全——乘车安全学习目标1、知道一些常用交通规则。2、通过实例，培养学生重视交通法规的意识。重点难点重点：知道一些常用交通规则，和乘车安全注意事项。难点：培养学生重视交通法规的意识。教法选择小组自主交流、讲授法课型新授课课前准备教案是否采用多媒体否教学时数3课时教学时数第2课时备课总数第2课时课堂教学过程设计教学容教师活动学生活动引入：市某地区一农用车载学生发生交通事故，6死4伤；某地拖拉机载学生，

4、一死…每年都有若干年轻的生命被类似的事件夺走，发人深思。新课：一、交通规则朋友们，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。二、中学生四不准乘车时需要注意些什么？1、不在马路上追逐、看书；2、骑车不带人、不骑飞车；3、不乘非载人车辆；4、乘车时不向窗外招手探头，要抓紧扶手，车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再上下车。三、小结讲述新闻事件。目的：用血琳琳的实例激发学生积极性，引起学生重视，引入新课。出示幼稚儿歌，让学生一起吟唱。目的：让学生认识到交通规则是我们从小就

5、需要知道的。提出问题，引导思考讨论。点评补充。鼓励学生自己小结。听新闻实例，引发思考。和老师一起吟唱儿歌。思考讨论。自己小结。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题交通安全——法规常识学习目标1、了解交通安全常识。2、培养学生律己的同时监督他人的交通意识。重点难点重点：培养学生律己的同时监督他人的交通意识。难点：培养学生律己的同时监督他人的交通意识。教法选择小组自主交流、讲授法课型新授课课前准备教案是否采用多媒体否教学时数3课时教学时数第3课时备课总数第3课时课堂教学过程设计教

6、学容教师活动学生活动引入：随着车辆数目、种类繁多，交通灯及交通标示牌也逐渐复杂化，你知道哪些交通灯和标识牌？新课：一、交通信号灯机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、车道信号灯、方向指示信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面交叉道口信号灯。二、交通标志指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志。三、道路交通标线指示标线、警告标线、禁止标线。四、小结提出问题，引入新课。引导学生讨论交流生活中积累的交通信息。目的：让学生生活联系实际，引发对交通信息的思考。点评表现，鼓

7、励积极发言，举例补充讲解。鼓励学生和别人分享自己已储备的交通知识。思考生活中积累的交通信息。讨论交流生活中积累的交通信息，代表阐述小组交流的成果。以交流讨论的形式和别人分享自己已储备的交通知识。检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题食品安全——法律规定学习目标了解食品安全标准；有除个人喜好外还以食品优劣选择食品的意识。重点难点重点：了解食品安全标准。难点：了解食品安全标准。教法选择小组自主交流、讲授法课型新授课课前准备教案是否采用多媒体否教学时数3课时教学时数第1课时备课总数第

8、4课时课堂教学过程设计教学容教师活动学生活动引入：常说“民以食为天，食以安为先”，食品安全你怎么看？新课：一、食品安全标准1、怎样的食品就安全？2、法律规定的食品安全标准第十八条制定食品安全标准，应当以保障公众身体健康为宗旨，做到科学合理、安全可靠。3、标准容包括1）危害人体健康物质的限量规定；2）食品添加剂的品种、使用围、用量；3）专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求；二、小结提出问题，引入新课。提