《艺术品的收藏和拍卖》教学设计.doc

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1、课题：艺术品的收藏和拍卖课型欣赏评述课时1课时执教徐晓宇学年八学年时间2012.4.28学校萝北县第一中学教学目标：1、知识目标：通过学习，使学生了解艺术品收藏的一般知识，了解艺术品拍卖的有关程序，继而对艺术和市场的关系有初步的认识。2、能力目标：通过学生创造性地参与活动，使之初步感知艺术品的收藏与拍卖关系。丰富艺术知识，提高学生的艺术鉴赏能力3、情感目标：体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣，并能够亲身体验收藏带来的生活乐趣。教学重点：学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术片拍卖的主要程序。教学难点：组织好模拟的拍卖活动，使学生在

2、积极参与的基础上能够对艺术品的收藏与拍卖有一个浓缩性的把握。学习材料：拍卖的道具，手牌、锤子;典型的艺术品图片，拍卖时使用的艺术品或图片。教学过程教学设计学生活动设计意图一、导入新课1.同学们，大家喜欢收藏吗？2.请学生谈自己的收藏活动，并展示自己的收藏品。3.引出课题：这节课我们就来研究《艺术品的收藏和拍卖》有收藏兴趣和行为的学生介绍自己的收藏经验，以及收藏活动带来的乐趣。从学生实际经验导入新课，激发兴趣分享收藏经验，激励更多的学生参与收藏活动。二、学习收藏知识1.引导学生讨论收藏活动的意义。2.小组合作探究：在艺术品收

3、藏活动中应当考虑的问题：A.艺术家的选定B.艺术品的选择C.购买艺术品的时机D.艺术品的鉴定三、模拟拍卖活动1.艺术品拍卖的主要程序：A.拍卖行与出卖人洽谈B.宣传C.展示D.正式拍卖E.善后阶段2.模拟艺术品的拍卖（1）多媒体演示拍卖的相关的影像资料，让学生获得直观感受。（2）组织学生采取角色扮演的方法，模拟拍卖活动，体验拍卖的过程。四、总结拓展鼓励学生将收藏活动作为自己的爱好，可以看中央电视台2套的《鉴宝》节目。学生通过讨论提出自己的看法学生小组合作，讨论研究交流汇报学生讨论研究观看视频学生分配角色（主持人、出卖人、竞

4、买人、观众）选定竞拍物，模拟拍卖的过程，进行竞拍活动。让学生了解收藏活动的知识和基本方法。通过师生共同讨论了解拍卖的过程。通过体验活动，加深对拍卖活动的感受和理解，加深对竞拍物的价值认识。激发学生对收藏与拍卖活动的兴趣和关注。