中考力学实验专题一.doc

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1、中考力学实验专题一总分姓名班级得分1.为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，（1）钩码所受重力的大小用　　进行测量，测量时钩码必须处于　　状态；（2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是　　；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：　　．m（g）G（N）G/m（N/kg）1001102002103001.552.在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车．（1）当小车从斜面上滑到底端过程中，小车的重力势能转化为动能

2、和内能．（2）实验中观察小车运动的距离确定阻力对运动的影响大小．（3）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上　　（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小　　（选填“相同”或“不相同”）；（4）小车进入水平面后，由于惯性继续运动．在运动过程中，小车克服摩擦力做功，机械能减小．（选填“增大”、“不变”或“减小”）．（5）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，　　图中小车所受阻力最大，而在实验过程中让小车分别在毛巾、棉布、木板等粗糙程度不同的表面运动，目的是为了改变接触面的粗糙程度，从而

3、完成探究．（6）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越　　，在水平面上运动的距离越　　；（7）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做　　，可进下一步推导：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．（8）牛顿第一定律是在　　的基础上，通过科学家的　　而总结归纳出来的，它的内容是：　　．（9）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是重力和支持力．（10）由牛顿第一定律，我们可以得出以下几个方面的问题：（a）力维持物体运动状态原因，例：匀速直线运动不需要外力来维持

4、．（填“不需要”或“需要”）（b）力是使物体运动状态发生改变的原因．（c）任何物体都有一种性质，也就是保持自己原有的运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性，它是物体本身固有的一种属性．所有物体在任何时候都有惯性．它只与物体的质量有关系．（d）惯性是维持物体做匀速直线运动的原因．（11）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1　　W2（选填“＞”、“=”或“＜”）；（12）如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是：　　．（13）小车在水平面上三次滑行过程中（忽略空气影响），产生的

5、热量一样多（“毛巾上”、“棉布上”、“木板上”或“一样”）．（14）某组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，在原装置不变的情况下你建议他们怎样改进？答：降低小车下滑的高度．（15）不添加任何器材，该实验还可以探究的实验有：影响动能大小的因素的实验．（16）乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离越远，由此可知：小车重力势能的大小与小车所处高度有关．3.如图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的

6、实验装置．（1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力．“物体处于平衡状态”是指物体处于　　状态或匀速直线运动状态．（2）实验中，三位同学通过调整　　来改变作用在物体上的拉力的大小．（3）实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态．甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是　　，这时木块在水平方向受到的力　　（选填“平衡”、“不平衡”）．（4）实验中，乙同学保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小

7、车　　（选填“能”或“不能”）保持静止不动．设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要　　．（5）丙同学选择小纸片的目的是　　（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，实验过程中丙同学用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要　　．（6）同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，其主要的原因是　　．A．减少了摩擦力对实验结果的影响B．小纸片是比较容易获取的资料C．容易让小纸片在水平方向上保持平衡D．小纸片容易扭转．（7）通过实验得出二力平衡的条件是：．4.如图，某实验小组

8、做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．接触面材料压力/N摩擦力/N甲木板20乙木板6.6丙205.6（1）在实验过程中，拉动木块前，应首先对测力计进行　　．用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面做　　运动，根据　　条件可知，此时木块所受滑动摩擦力的大小　　弹簧测力计的示数（选填“大于”“小于”或“等于”），并完成表格数据（g取10N/kg），