第四单元 第3讲 欧姆定律配套课件.ppt

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1、第3讲欧姆定律考试大纲要求1.电流、电压和电阻的关系(探究)2.欧姆定律及其简单计算(理解)近三年广东省中考考查情况分析年份/年题型高频考点分值/分难易度2016填空利用I-U图象求电路的电阻2中等综合探究电流与电阻的关系、测电阻6中等、难综合欧姆定律应用2中等2015选择利用I-U图象解决电路有关问题3中等综合欧姆定律的综合应用5难2014填空欧姆定律应用1中等综合测电阻6难1.(2015年广东)如图4-3-1所示是电阻甲和乙的I-U图象,下列说法正确的是()图4-3-1图4-3-2图4-3-3A.电阻乙为定值电阻B.当电阻甲两端电压为2V时,R甲=0

2、.4ΩC.如图4-3-2所示,当开关闭合,电路电流为0.2A时,电路总电阻是15ΩD.如图4-3-3所示,当开关闭合,电源电压为2V时,电路总电流为0.4A答案:C2.(2014年广东)某同学利用如图4-3-4甲所示的电路来测量一未知电阻Rx.甲乙丙图4-3-4(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.(2)闭合开关后,当滑动变阻器的滑片向左移动到某一位置时,电压表的示数为1.2V,电流表的示数如图乙所示,则I=________A,Rx=__________Ω.(3)该同学又设计了如图丙所示的测量电路,同样可以测量未知电阻,其中R0是定值电阻

3、,请在空格内把实验步骤补充完整:①____________________,用电压表测出电源的电压为U.②____________________,用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1.③请用测量值U和U1,已知量R0来表示Rx=__________.答案:(1)如图D26所示(2)0.34(3)①闭合S、S1②闭合S,断开S1图D263.(2016年广东)物理课外兴趣小组利用如图4-3-5所示的电路图进行一些电学实验,其中电阻R有20Ω、15Ω、10Ω、1A”.5Ω、1Ω五个供选择,滑动变阻器的规格是“10Ω电源电压为5V保持不变.图4-3-5(1

4、)用笔画线代替导线将图中电流表准确接入电路.(2)在做“探究导体的电流与电阻的关系”的实验时,①选用哪三个电阻更合适?答:_____________________.②此实验对电阻两端电压的控制有什么要求?答:______________________.③按要求接入电阻后闭合开关,发现电流表指针几乎不动,电压表指针向右偏转且超过满刻度,原因可能是:________________________.(3)用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电阻Rx的实验.R先选用5Ω电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为2V,然后保持滑动变阻器的滑片不动,

5、用Rx代替5Ω电阻接入电路,此时电压表示数为3V,则的阻值Rx为________Ω.(计算结果保留小数点后2位)答案:(1)如图D27所示.图D27(2)①5Ω10Ω15Ω②保持电压3V不变③电阻R断路(3)11.25Ω4.(2015年广东)如图436甲所示是一种光控电路,它主要由工作电路和控制电路两部分组成.工作电路由工作电源U1、发热电阻R1和R2等组成;控制电路由光敏电阻R、磁控开关L、定值电阻R0、电源U2等组成.当磁控开关L线圈中的电流等于或大于15mA时,磁控开关的磁性簧片相互吸合(簧片电阻忽略不计);当L线圈中的电流小于15mA时,簧片断开

6、.已知U1=24V,R1=10Ω,R2=20Ω,光敏电阻R的阻值随照射在它上面的光强E(表示光照射强弱的物理量,单位是坎德拉,符号是cd)变化的关系如图乙所示.当开关S闭合时,则:甲乙图4-3-6(1)当L线圈中的电流小于15mA时,工作电路的总电阻R总=_________Ω.(2)当L线圈中的电流等于25mA时,工作电路中通过R1的电流I1=__________A.(3)若控制电路中R0=94Ω、U2=1.5V(线圈阻值忽略不计),当照射到光敏电阻的光强达到某一个值时,磁控开关L的磁性簧片恰好吸合,此时光照强度E=__________cd.若10s后开

7、关S断开,且断开时间也为10s,则前后两段时间电阻R1所产生的热量变化了__________J.答案:(1)30(2)2.4(3)35125.(2013年广东)如图4-3-7所示的电路,电源电压为6V且保持不变,滑动变阻器R标有“50Ω2A”字样.(1)将滑片P移到最右端,闭合S1,断开S2,求电流表的示数I1.(2)保持滑片P在最右端,闭合S1、S2,电流表示数I=5I1,求R2的阻值.(3)将滑片P移至某一位置,闭合S1、S2,电流表示数为0.68A,求此时滑动变阻器接入电路的阻值.图4-3-7考点一欧姆定律正比反比1.内容:导体中的电流,跟导体两端

8、的电压成________,跟导体的电阻成________.IR2.公式:____

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