第四章 感觉和知觉ppt课件.ppt

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1、第三节　知觉的特性和影响知觉的心理因素一、知觉的特性二、影响知觉的心理因素一、知觉的特性（一）知觉的相对性（二）知觉的整体性（三）知觉的理解性（四）知觉的恒常性（一）知觉的相对性知觉不是孤立地反映某一事物，而是根据事物之间的相对关系来进行反映的。知觉的这一特性称为知觉的相对性。事物间的相互关系会影响我们的知觉，这种影响主要是由于知觉对象与背景相对关系以及知觉者选用参照系的不同所致。１．知觉的对象与背景由于信息通道的局限性，人们只能选择对自己有意义的刺激物作为知觉的对象，而把其余刺激物当作背景。知觉的对象能够得到清晰的反映，而背景只能得到比较模糊的

2、反映。知觉中的对象与背景是相对的，可以相互转换的。哪些事物成为知觉对象，哪些成为背景，都不是固定不变的。如　双关图究竟什么样的刺激物容易从背景从分离出来成为知觉选择的对象呢？这与客观事物本身的特点有关，也和主观因素有关。（1）刺激物本身的特点：A、对象与背景的差别越大，对象越容易从背景中区分出来。B、对象的活动性。C、刺激物的各部分的组合。（2）知觉者的主观因素知觉者的需要、愿望、目的、兴趣爱好、知识经验等都是把对象从背景上分离出来的重要条件。2．知觉的参照系知觉的参照系（frameofreference）：知觉事物时所使用的判断标准。如果参照系

3、发生变化，个体的知觉也会受到影响。参照系错觉月亮错觉月亮错觉（moon illusion）大小错觉的一种。月亮接近地平线时显得大，正当顶空时显得小，差别约为1.5倍。月亮接近地平线时，由于受到地面上熟悉的参考标志的影响，所以看起来较大；而在正当顶空时，以天空为背景，所以看起来较小。如果用望远镜式的纸筒看地平线上的月亮，便会感受到其大小与当空的月亮一样大。（二）知觉的整体性我们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息，使其形成具有一定结构的整体。知觉的这一特性称为知觉的整体性。知觉的整体性不仅依赖于知觉者的过去经验，而且也与知觉对象

4、的特点有关。1．制约知觉整体性的知觉对象的特点有：（1）接近律视野中的接近，即空间位置相近的客体或在时间上接近的声音容易被知觉为一个整体。(2)相似律物理属性相似的客体容易被人知觉为一个整体。(3)连续律具有连续性或共同运动方向等特点的客体，容易被知觉为同一整体。２．制约知觉整体性的主观因素有：知觉整体性与知觉者的主观状态有关，特别是一个人原有的知识经验，可以对当前的知觉活动提供补充信息。整体知觉产生的原因客观事物对人是一个复合的刺激物，事物的各个部分和它的各种属性分别作用于感觉器官，它们之间形成了固定的联系，使人能在大脑中把这种联系保存下来，当

5、客观事物再次作用于人的感官时，大脑会对来自感官的信息进行加工处理，客观刺激中缺少的东西，能用头脑中曾经有过的这些刺激所留下的痕迹进行弥补，即通过主观上的补充、删略、替代或改组，使人对客观事物产生整体知觉。（三）知觉的理解性在知觉的过程中，人总是用过去所获得的有关知识和经验，对感知的事物进行加工处理，并用概念的形式把它们标示出来，知觉的这种特性就是知觉的理解性。由于人们知识经验的不同，知觉会表现出很大有差异。言语的指导也是影响知觉理解性的一个因素。它能使知觉更迅速，映象更加完整。（四）知觉的恒常性在感知过程中，由于知识经验的参与，知觉并不因知觉对象

6、的物理条件的变化而改变，仍然保持相对稳定和不变，这一特性称为知觉的恒常性（perceptualconstancy）。知觉的恒常性主要表现在：亮度和颜色恒常性大小恒常性形状恒常性为什么知觉有恒常性的特性呢？和知觉的整体性和理解性一样，是由于过去的经验对当前的知觉起了纠正作用。思考：人的知觉恒常性是天生的还是习得的？二、影响知觉的心理因素（一）知识经验（二）定势（三）需要和情绪（一）知识经验知识经验对客体的知觉会产生巨大的影响。知识经验影响着对象知觉的内容和速度。对某一事物的知识经验越丰富，人对它的知觉内容也就越丰富、越迅速。（二）定势定势（set）

7、也叫心向，指以一种特定的方式进行感知或思维的心理活动的准备状态。在日常生活中有的人往往把听到的内容变成了他想要听到的东西，把看到的对象变成了他想要看到的样子。8+2=105+4=94+4=843=？（三）需要和情绪当一个人的某种需要特别强烈时，他在环境中对特别需要的事物，就容易构成知觉对象，并常有夸大的倾向。此外，价值观、自我防卫机制也都会影响人对当前对象的知觉。第四节　感知规律在教学中的应用一、直观教具的制作和使用二、师生间的第一印象及对待三、学生观察力的培养一、直观教具的制作和使用（一）使用直观教具时应注意的感知规律实物、标本、模型、挂图以及

8、幻灯、电影、电视、录音、录像等是教学中经常用到的直观教具。要使直观教具起到提高教学质量的作用，在制作教具时必须注意下列感知规律：１．感知