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时间：2020-10-05
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1、“凡一个人，即使到了中年以至暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空中。”——鲁迅给我的孩子们丰子恺了解作者，初读课文1.阅读147页的注释①，谁能说你从注释①中搜集到了的有关作者的名、地、时、评、作的信息？2.下面请同学们默读课文全文，边读边完成下列任务：①圈划文中出现的生字词，结合上下文思考其意思；②初步感知课文内容，用一句话来概括丰子恺本文的意思；③在阅读课文的过程中发现了什么问题，并提出来，我们共同来讨论。朗读课文，把握内容①同学们能不能从课文第一自然
2、段中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情？为什么这样说呢？②课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的童真、童趣？这些事都表现孩子们什么样的性格特征？③本文除了写表现孩子们率真、自然的童真、童趣外，还写了大人们，请同学们再读课文。讨论“探究与练习一、二、三”一1.因为大人们已经被世俗改变，失去了率真，这一切都是装出来的，而不是发自内心的自然表现。2.孩子抱怨，说明孩子们还真率，所以“我”喜欢；孩子们感谢时，说明孩子们已经被世俗改变，失去了真率，所以“我”悲哀。3.世俗的力量太强大，终究要被世俗改变；作者这样说是愤激之词，是
3、希望孩子们能够不被世俗改变。自由朗读课文，积累词语，谈谈对课文精美语句的欣赏1.全班齐读256页词语表中词语。2.交流最精彩的语句欣赏。
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