初中数学微课竞赛活动方案.docx

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1、初中数学微课竞赛活动方案国培置换培训中数班二组面对新课程标准和教学实践要求，进一步探索信息化环境下高效教学的新途径、新方法，促进信息技术与课堂教学的深度融合，督促教师学习，提高教师教育技术能力、微课制作能力，积累优秀的教学资源，根据“国培计划”学习安排，我组决定于2016—2017学年度开展“中学数学微课竞赛活动”，现制定方案如下：一、评委组组长：任运照副组长：阮明雄成员：陈希煌赵荔杨洪波陈勇李守桥张洪忠武松胡海燕漆敏王超二、活动意义微课又叫微课程，是以短小精悍的视频为主要呈现方式，是近年来信息化教学的一种新方法。开展微课竞赛活动旨在引导教师开展微课

2、程教学应用探索，交流研讨微课程设计、制作、实施等方面的经验，解决教学中的实际问题，积累优秀教学资源，推进学科资源建设，提高教育教学质量。提高教师教育技术能力、微课制作能力，推动教师专业发展和研究能力提升。二、活动时间安排1、宣传发动阶段：2016年3月全县通过教研工作例会、进行广泛宣传，提高全县教师对该项活动的重视程度，创设良好的微课程学习及制作氛围，树立广大教师争先意识；2、微课建设阶段：2016年4月—5月中旬在学校培训的基础上，教师在教学实践中做好微课程的教学设计、制作微课程视频。3、优秀作品上报评选阶段：2016年6月底前三、竞赛要求1.内容

3、要求聚焦：讲述一个知识点，可以是学生课内学习的重点、难点或易错点，也可以是学生课外学习时的某一个补充性、拓展性内容。有趣：符合中学生年龄特点，画面生动，在充分考虑有利于学生掌握知识的同时，兼顾趣味性，提高学生学习兴趣。2.视频要求图像稳定，色彩正常；声音清晰，声画同步；单机拍摄稳定，多机拍摄的镜头衔接自然；视频要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息；主要教学内容和环节有字幕提示或说明；视频格式为：MPEG，WMV。3、上报要求各学校上报作品2-3件。参评作品最多为两人合作，作品及材料需为原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。四、颁奖及获奖作品使用评

4、奖结果于2016年9月在古蔺教师进修学校网站公示。预设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名获奖作品收入教学资源库，并拥有参加上一级同类作品评比优先推荐权。附：《微课评分细则》项目内容分值选题（15分）选题简明：选题设计必须紧扣教学大纲，围绕某个知识点、教学环节、实验活动等展开，选题简洁，目标明确5选题典型：定位精准，要有个性和特色，教学目标清晰；能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题10内容（25分）科学正确：概念描述科学严谨，文字、符号、单位和公式等符合国家标准5结构完整：微教案的设计要素齐全，内容要精确，注重实效；微习题要有针对性与层

5、次性，主观、客观习题的设计难度等级要合理微课件的设计要形象直观、层次分明、重点和难点突出；微反思应该真实细致，落到实处，拒绝宽泛、套话10逻辑清晰：内容的组织与编排要符合当前中小学生的认知逻辑规律10视频规范（25分）技术规范：微课视频录制方法与设备灵活多样;视频画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步，能全面真实反映教学情景15语言规范:普通话标准，声音清晰，语言富有感染力10教学活动（35分）形式新颖:构思新颖，富有创意，类型丰富（讲授、解题、答疑等）10趣味性强：符合新教育理念，突出新思想，体现新教学方法；教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启

6、发引导性强；有利于学习者的学习积极性和主动性的提升。15目标达成：作品使用方便，操作简单，能够有效解决实际教学问题，高效完成设定的教学目标，促进学习者思维的提升、能力的提高10总计得分