名师推荐精编版人教部编版小学五年级语文下册期末复习计划与复习教案.docx

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1、【新教材】人教部编版五年级语文下册期末复习计划XX小学五年级语文组XXX2020年6月一、学生学习情况分析　　根据我班同学平时学习的情况分析：大部分同学对字词掌握地较好。句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用部分同学不够灵活掌握，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方面也不出内容等。　　二、复习目标：　　基础知识版块　　1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。　　2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动

2、积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。　　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。　　4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。　　5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。　　阅读版块：　　1、有一定的速度，每分钟不少于300字。　　2、能读懂程度适合的文章。　　3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。　　4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。　　5、能理解和把握文

3、章的主要内容。　　6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。　　7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。　　8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。　　习作版块：　　1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。　　2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。　　4、书写规范，不用涂改液。　　5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。　　三、复习措施：　　新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言

4、，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：　　新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。　　新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。　　四、复习方法：　　分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。　　1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。　　2、积累运用总结出题型重在平时的练习。　　3、阅读部分的分类方法很多

5、，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。　　4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。　　在进行总复习的过程中，注意以下两点：　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。　　2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练

6、习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。部编版五年级语文下学期期末复习教案第一、二单元复习教学目标：1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识，掌握生字词，并背诵要求背的课文。2、能有感情地朗读课文。3、通过一定的习题练习，掌握基本的技能。教学课时：1课时教学目标：1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能，掌握生字词，并背诵要求背的课文。2、能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。3、能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。教学重点：用不同的方法，让学生主动去

7、感知课文内容。教学过程：一、感知课文内容：1、初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。2、写一种事物，表达自己的感情。3、体会文中作者对故乡的思念之情。4、学习提高阅读速度的方法。5、综合具体事例写出人物的特点。二、标点知识1、明确不同符号的使用方法：特别是书名号，学生往往分不清哪些名称。2、典型分析：◆读了　钢铁是怎样炼成的　这本书　我的心情久久不能平静●分析：在读了后面防止学生加上逗号。◆我很喜欢读　石灰吟　和　墨梅　这两首诗。●分析：中间是没有停顿的。3、练习加深感知①十年树木　百年树人　老师的教诲之恩　我终生难忘●注意引号

8、的使用方法。②小明　上课要专心　千万不能开小差　爸爸再三叮嘱●这与常规的说话是不一样的，最后不能加冒号。三、关联词语1、例题分析：森林景色奇异，物产丰富。●大多数学生能知道用“不但……而且……”进行联接，但往往找不准位置。2、学习方法。做完之后要多