大班语言活动：黑熊的愿望(早期阅读).docx

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1、语言活动：黑熊的愿望（早期阅读）一、活动目标：1.关注画面的细节，理解黑熊的愿望。2.能根据画面线索，大胆推测故事情节的发展。二、活动准备：1.材料准备：各色彩笔，纸。2.材料配套：语言领域绘本大书《黑熊的愿望》，幼儿活动操作材料《黑熊的愿望》。三、活动过程：（一）讲述故事的开头，激发幼儿阅读的兴趣。1.引导语：在一个岛上，有只孤零零的黑熊，它盼望看到天鹅公主，因为谁看到天鹅公主每年就可以实现一个愿望。2.提问：黑熊希望看到天鹅公主·它的愿望是什么?（二）引导幼儿阅读图画书《黑熊的愿望》第1～5页，理解故事开头部分的情节。1.引导语：黑熊孤零零的，它准备了

2、很多吃的、喝的，希望有很多动物来，大家先阅第1～5页·看看发生了什么事情。2.引导幼儿阅读，注意观察画面的变化。提问：哪只是天鹅公主?黑熊希望老鹰变成什么?你们是从哪些地方看出来的3.小结：黑熊真的看到了天鹅公主，在它兴高采烈的时候，突然发现一只老鹰扑向了天鹅公主，这时，黑熊的愿望改变了，它希望老鹰变成麻雀.这样天鹅公主就没有危险了。（三）引导幼儿猜想故事后半部分的情节，并阅读、验证自己的猜想。1.引导语：黑熊原来的愿望是希望有很多动物来，它就不孤单了。当它看到天鹅公主危险的时候，为了保护天鹅公主，它临时改变了愿望，希望老鹰变成麻雀。那你们猜，后来会发生什

3、么事情?天鹅会被老鹰抓走吗了黑熊会不会孤单呢?2.先请幼儿和同伴说说自己的猜想，然后请个别幼儿在集体面前讲述自己的猜想。教师励幼儿大胆猜想，讲出和别人不一样的想法。3.自主阅读图画书的后半部分，验证自己的猜想。引导语：大家的猜想都很合理，那图画书的作者又是怎么安排的?请你们自己阅读画书的后半部分，看看你们的猜想和图画书有什么不同。幼儿向主阅读图画书的后半部分。（四）集中交流，分享各自的看法。1.引导语：黑熊的愿望是什么?它实现了吗?2.小结：天鹅公主得救了，可黑熊今年的愿望没有了，它只能孤零零地等下一年。所有点伤心。这时，天鹅们又飞回来了，参加了黑熊的宴会

4、。黑熊也实现了最初的愿望。等天鹅们飞走后，黑熊发现那只老鹰变的麻雀还在家里，便遨游麻雀一起住，许诺只要它不欺负天鹅，明年就让它变回老鹰，麻雀高兴地答应了。（五）完整阅读和欣赏图书内容。引导语：黑熊真是善良，它实现了自己的美好愿望，帮助了天鹅公主和老鹰，也让自己更快乐。我们一起再阅读一遍图画书·请你们小声地讲讲图画书的内容、（六）拓展想象，续编故事。引导语：黑熊不孤单了，它有麻雀相伴。但第二年麻雀变回老鹰后，还会陪伴黑熊吗？黑熊又会有什么愿望希望实现呢？请大家想想，然后画画自己的想法。