学校安全管理工作经验材料.docx

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1、学校安全管理工作经验材料紫阳县高滩镇中心学校副校长陈辉林紫阳县高滩镇中心学校现有中小学及幼儿园16所，其中初级中学1所，九年制学校1所，完全小学6所，教学点2所，幼儿园6所，在校学生及在园幼儿一共3500余人。近几年来，高滩镇中心学校在上级主管部门的正确领导下，严格按照中央、省、市、县对学校安全管理的要求，加强组织领导，狠抓责任落实，扎实开展“平安校园”创建工作，营造了安全、稳定的校园环境，从未发生过重大校园安全管理责任事故。我们的具体做法是：一、提高认识，建立了较为完备的安全管理责任体系学校的根本

2、任务是培养人才，是为了学生的健康成长，学生的身心健康如没有保障，就谈不上成功的教育！因此，我们始终站在办好人民满意教育的高度，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，以高度的政治责任感重视学校安全管理，狠抓校园安全稳定工作，将学校安全工作作为学校工作的重中之重与教育教学工作一起研究、一起部署、一起检查、一起考核。1、建立全镇教育系统的安全管理责任体系。中心学校成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，辖区各中小学幼儿园校园长为成员的学校安全工作领导小组，按照“谁主管谁负责”的管理体制，校长对全镇学校安全

3、负有主管责任，分管副校长负有分管责任，辖区各中小学幼儿园校园长负有直接责任。在每年年初按照责任分工与辖区各中小学幼儿园校园长签订责任书，负责对责任范围内学校安全工作进行监督、指导、检查。2、完善学校内部的安全管理责任体系。辖区各中小学幼儿园校园长与学校内各职能科室、班主任、科任教师按照“一岗双责”要求签订责任书，将责任层层分解，任务逐级到人，并与年终考核、评优、评模、评职称挂钩。工作中，我们严格执行责任追究制度，对工作不力，敷衍应付的一经查实严肃处理，对造成安全事故的一律一票否决。同时，督促各学校完

4、善了有关安全教育、道路交通、饮食饮水、用电用火用气、学生宿舍、集合集会、楼道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各项工作有章可循。3、重视学生保险工作。我们还非常注重学生保险的宣传和投保工作，积极拓宽学生安全保障责任范围，每年学生平安保险投保率达到99%以上，校方责任险投保率达到100%，家长监护人责任险投保率达到90以上。为学生的生命安全再筑一道保障屏障。二、狠抓落实，将安全管理融入学校日常工作之中学校安全工作是一项系统而又繁杂的工程，这需要长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。一直以来

5、，我们坚持从细处着手，在重点上下手，狠抓一日安全常规管理工作，有效地保证了学校工作安全、健康发展。首先是制定规范。我们按照“一岗双责”的要求，并结合学校的实际情况，制订了“学校安全管理一日常规”、“教师安全一日常规”、“学生安全一日常规”、“住宿生安全一日常规”，从各个时段对安全工作提出具体要求，让管理者、教师、学生知道我该怎么做，做什么，管理工作和个人行为得到很好的规范和约束。1、做好门卫管理和值班巡查。我镇所有学校设立了门卫室，配备了专职的门卫和保安，并每天安排了两名值班教师，专兼结合，每天有领

6、导带班值班，严格执行来客登记制度，严禁社会闲散人员进入校园。每所学校都成立了校园安全巡逻队，巡逻分时段、分场所进行，上学放学时间、课间活动时间和夜间是重要的三个时段。特别是寄宿制学校和有住宿生的学校，还增加了夜间的巡查。全镇所有学校和幼儿园都安装了视频监控设备，门卫室统一购置了钢叉、电警棍、塑胶棒、辣椒水等防暴器材，“三防”措施到位。2、强化安全隐患排查整改。辖区所有学校都成立了安全隐患排查整治工作小组，按照上级要求，“日排查周小结”，对排查出的隐患进行分类建立台账，及时落实整改措施。同时，还对校园

7、内存在的矛盾进行排查调处，及时化解各种影响稳定的人际间矛盾。3、重视安全教育。据分析，80%的中小学生意外伤害事故是可以通过教育和预防得到避免的。因此，我们一直非常重视安全、法制教育工作，将安全、法制教育列入学校年度工作计划，进行统一部署，基本达到了“有计划、有部署、有成效”的目标。保证每班每周安排一节，由班主任兼课，做到了“课时、教师、教案”三到位。4、加强重点人群监控。近几年，全国发生在校园内的安全事件证明，做好教师和学生的心理健康的监控和疏导是十分必要的。我们建立了教师、学生安全信息档案，对有

8、特异体质、特定疾病和特殊心理或者其他心理状况异常等特质的教师和学生进行备案登记，重点对他们进行监控和帮扶教育。三、创新工作，加大学校安全工作监督指导力度学校安全工作千头万绪，安全形势千变万化，它是一个动态的发展过程，时刻都面临着新的问题，新的挑战。为此，我们结合地域特点，立足镇情，强化工作指导和督查，努力做到了“点面结合，齐头并进”。1、及时研究部署。召开会议是信息沟通最直接、最便捷、最有效的方法。我们每年年初召开一次学校安全工作会议，总结上一年的学校安全工作，安排部