小学一至六年级《体育与健康》健康课教案.docx

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1、小学一至六年级《体育与健康》健康课教案　　一年级健康教育课电子教案　　第一课　　我上学了教学目的：　　使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。重点难点：　　使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。掌握自我服务的一系列行为方法。教学过程：　　一、导课：同学们，你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗？上学前你们做　　了哪些事情？　　二、板书课题：干干净净上学去。三、看图。　　图上的小朋友的衣着、穿戴怎样？　　四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情？教读儿歌：　　早晨梳洗准备好，　　干干净净上学校。五、比一比谁最

2、干净。　　把一面大镜子放在讲台前，没组请3名同学到讲台前照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早上起来作了什么准备，自己是否干净。请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。最后全班评出3名最干净的同学，作为大家的榜样。六、作业：　　想一想：怎样做到干干净净上学去。　　　　第二课　　身体的外形　　教学目的：　　1、通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重点难点：　　2、初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。认识身体的各部份。教学过程：　　一、你认识我们的身体吗？　　看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四

3、肢。头部又有眼、耳、鼻、口。　　二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。　　三、我们的身体各部分有什么用呢？　　1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。　　3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。四、教读课文。　　背诵人体4个部分的名称。　　五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。六、作业：　　人的身体分拿几个部分？　　　　第三课　　正确的姿势　　教学目的：　　使学生了解正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势，预防近视

4、。重点难点：　　1、培养学生正确的姿势。2、养成正确的读写姿势。教学过程：　　一、板书课题：正确的坐、行、立、卧和读写姿势。提问：怎样的姿势才是正确的呢？姿势不正确有什么不好呢？　　二、交给学生正确的立、形、坐、卧姿势。1、站立要稳、要直，向棵挺拔的松树。　　2、走路时头要正，两肩要平，挺起胸，两臂要自然前后摆动，脚的方向要正。3、坐得要像个钟。　　4、睡觉时侧身向右，腿稍弯。三、教读课文。　　四、请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。五、教给学生正确的读写姿势。六、教读课文，记熟“三个一”：眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。　　七、作业：正确的读写姿势是怎样的

5、？　　　　第四课　　爱护牙齿　　教学目的：　　通过学习，使学生知道牙齿是很重要的，并使学生懂得口腔卫生，懂得怎样爱护牙齿。重点难点：　　1、知道牙齿是很重要的。　　2、养成良好的卫生习惯，爱护牙齿。教学过程：　　一、请同学说说牙齿有什么作用。二、怎样保护牙齿呢？1、早晚刷牙，饭后漱口；2、少吃糖果；3、不咬硬物；　　4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。5、定期做口腔检查。　　三、请同学说说是怎样爱护牙齿的。四、请有龋齿的同学说说呀童的经验。五、图中的小朋友谁做得对，谁做得不对？　　　　第五课　　讲卫生勤洗手　　教学目的：　　通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了

6、解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。重点难点：　　1、养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。2、培养学生饭前便后吸收的习惯。教学过程：　　一、板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？　　二、怎样清洁双手呢？　　1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。2、要及时修剪指甲。　　3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、观看图片　　让同学们了解双手上的各种细菌，教育学生保持手的清洁。　　四、观看河水样化验图片，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。五、看图。　　图上的小朋友为什么要看医生？　　教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。六、作业：　　1、怎样保护手的清洁？2、为什

7、么不能喝生水？　　　　第五课保持教室卫生　　教学目的：　　1、使学生认识到保持教室整洁对学习的重要性。　　2、使学生知道怎样保持教室环境卫生，养成良好的卫生习惯，树立关心集体的良好风尚。重点难点：　　让学生知道保持教室整洁的重要性，以及怎样做才能保持教室整洁。　　教学过程：一、导入新课。　　师：请同学们看图，说一说图上画的是什么，表现了一件什么事？　　师：今天我们就来讲一讲如何保持教室卫生。二、学习新课。　　师：请同学们看课文，你们看书，听老师读一读图下的课文。　　请同学们自己把老师读的这部分读一读。想一想保持教室卫生有什么好处？　　师：刚才同学们讲