小学体育与健康六年级下册全册教案.doc

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1、六年级第二学期体育与健康教学计划周次课次内　容　和　学　法备注11双手向前、向后抛实心球（1千克）圈篮球2韵律活动和舞蹈：韵律球操；投掷：双手上步前抛实心球。23跳跃：蹲踞式跳远；技巧：组合动作。4韵律活动和舞蹈：韵律球操；投掷：单手推实心球（1千克）35投掷：上步投掷垒球；游戏：障碍赛跑。6小排球：正面双手垫球；选修内容：游戏：滚球接力47跳跃：蹲踞式跳远；小排球：正面双手垫球。8投掷：助跑投掷垒球；游戏：截住空中球。59投掷：助跑投掷垒球；游戏：端线篮球。月考610韵律活动和舞蹈：韵律球操；跳跃：蹲踞式跳远。11投掷：投掷垒球考

2、核；游戏：十字接力。712投掷：投掷垒球考核；游戏：播种与收割。13武术：组合拳（一）；跳跃：蹲踞式跳远。814韵律活动和舞蹈：韵律球操；小排球：正面双手垫球。15韵律活动和舞蹈：自我表现活动；跑：30米障碍跑。916武术：组合动作（一）；小排球：跨一步垫球。17武术：组合动作（一）；支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。10中考中考1118支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）；跑：30米障碍跑。19武术：组合动作（一）①—④；选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。1220武术：组合动作（一）⑤—⑥；支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。21选修内

3、容—武术：组合动作（一）⑤—⑥；游戏：冲过火力网。1322支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；、跑：耐久跑。23小排球：跨一步垫球；跑：4分钟定时跑。1424武术：组合动作（一）；⑦小排球：跨一步垫球。25跑：400米耐久跑（考核）；小排球：正面双手垫球。1526跑：400米耐久跑（考核）；选修—小排球：正面双手垫球。月考1627小排球：跨一步垫球；游戏：跳绳接力跑。28卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生、室内活动：负重操4~6节。1729体育常识：排球；室内活动：掰手腕30养生之道：腭要常抵齿要常叩；室内活动：猜拳写字。1831卫生保健：

4、脊柱的异常弯曲与防治；室内活动：吹球入碗。32卫生保健：怎样才算身体好；室内活动：仰卧蹬车轮。注：室内课由天气情况而定。小学六年级体育课教案2020年月日第周第课教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）二、游戏：圈篮球目标认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：3、素质练习1

5、组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：原地高抬腿跑8拍立卧撑20次224421232小基本部分一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）重点：掌握全身用力的动作要领；难点：出手时机的掌握二、游戏：圈篮球重点：体验配合在集体项目中的作用。一、组织：两列横队************1、布置进行专门练习。2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；3、教师进行动作示范；4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、

6、捡球的信号，注意安全）二、组织：1-X报数后同一数分在一组。1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。2、学生分组进行配合和战术练习；3、开始游戏1、学生进行专门练习；2、认真听教师讲解、示范；3、积极进行练习；4、仔细体会，积极提高；1、报数（根据各班情况进行）2、认真听教师讲解、示范；3、认真进行战术配合的练习；4、认真进行游戏42多511多11712中中上结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。1、学生认真听讲，体会；2、

7、学生练习3、课后练习：复习手推实心球动作。多3小小结小学六年级体育课教案2020年月日第周第课教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：双手上步前抛实心球。目标认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；负荷：发展学生乐感和协调性。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队**

8、**********2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：12422232小基本部分一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；重点：基本掌握韵律球操“环绕”的