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时间:2020-10-05
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1、苏教版五年级语文下册习作一读《二八月,看巧云》轻声读例文《二八月,看巧云》,完成练习:1、《二八月,看巧云》写的是二八月的云在______和______两方面的特点。2、作者在云的造型上重点描写了_____的奇巧,又分__________________、_______________、______三种情况来写。3、用“____”画出你认为小作者写得精彩的语句,并说说好在哪儿。形状色彩形状集中在一起的云分散的云玉鳞鱼1、按照顺序2、抓住特点3、突出重点导入:同学们刚才读了《二八月,看巧云》这篇文章,大家觉得二八月的云巧在哪里?讨论:巧在造型上巧在色彩上像鱼鳞般,一片,一片。积雨云“心”字形
2、的云朵薄如轻纱,犹如仙子的衣带漂浮在空中。形状?豹子小狗……质感如何?像棉花一样,毛茸茸的。摸上去,一定很柔软。形状像什么?冰激凌蘑菇质感如何?垂涎三尺,想咬上一口。形状像什么?人——观音菩萨。神态怎样?双手,眼神,嘴角……这幅画使你想到了什么?观音的品格——救世济民,普渡众生。师小结:二八月的云在天空明明暗暗,层层叠叠。二八月的云在天空是大堆大堆的,高高低低。二八月的云在天空是一块一块的。小作者看到云联想到了什么?云像山;像连绵起伏的昆仑山。像浮在海面上的岛屿。云像鱼鳞,一片一片的。天空的云特别高,特别蓝。云被霞光染得五彩缤纷。今天我们来欣赏一组“春天的晚霞”图片结合自己的想象,说说自己
3、的看法。你知道春天的晚霞吗?看图展开合理的想象老师想用几句话来赞美一下:春天的晚霞真美呀!在蓝蓝的天空中,有无数朵彩色花朵儿在飘,彩色花朵儿把小花园映成了五彩缤纷的世界。突然有几只“彩色的蝴蝶”飞来了,美丽极了,我想抓住它们和我一起奔跑、一起跳舞、一起唱歌……可是它们越飞越高,而且飞得很远很远……看图展开合理的想象老师想用几句话来赞美一下:我突然发现天上有许多小动物,有白兔、骏马、乌龟、小狗……。这些地上的动物怎么会跑到天上来呢?我拿出望远镜,细细看了一下,原来这些动物都是云变出来的。这时我也明白了,彩色花重叠的原因:晚霞是万花筒、变物器。看图展开合理的想象老师想用几句话来赞美一下:起初,
4、天空中的云没有什么变化,但后来,天上的云开始变得千奇百怪。瞧,有的像一群小伙伴在拍皮球,但来了一个大人,把皮球拿走了。后来天空刮了一阵风,把云彩小伙伴吹得四分五裂。这时它们有的像电视里的“济公”,拿着一把破扇子,一边扇着扇子,一边唱:“鞋儿破,帽儿破,身上的袈裟破...”但不知怎么的,“济公”又变成了一条鱼,在天上的云河里游来游去;还有的云像一只米老鼠在弹琴,旁边还有一只唐老鸭正伴着音乐手舞足蹈。过了一会儿,天上的米老鼠和唐老鸭变得模糊不清,最后,消失在天空中,让人看了流连忘返。老师想用几句话来赞美一下:太阳渐渐地下沉了,白云变成了彩云。天空中的云一会儿是朱红色,一会儿是深红色,再一会儿是
5、粉红色······真是五彩缤纷啊!整个村庄沐浴在霞光之中,晚饭徐徐送来了百花的清香。当天空中的云石金黄色的时候,地上的石头就会变成金子,青苹果变成了金苹果,老爷爷雪白雪白的胡子,变得金灿灿了。老师想用几句话来赞美一下:不得了啦,天上的动物变成“真”动物了:骏马在奔驰;乌龟在慢慢爬行;白兔蹦蹦跳跳;小猫在捉老鼠;小狗在啃骨头……看图展开合理的想象老师想用几句话来赞美一下:如果细细地去观察晚霞,你会觉得晚霞里有许多奥妙之处;你会觉得春天也有许多奥妙。看图展开合理的想象看图展开合理的想象习作要求:观察一种自然现象,然后把它的变化特点写下来,题目由自己定。《春天的晚霞》习作提纲:1.交代对春天的晚
6、霞的喜爱.2.抓住景物的特点以及它的变化来写3.点题,写出自己的感受.2.一天傍晚,我去小花园给花浇水,突然看见一片片的彩云聚集在天空上,这时妈妈告诉我这就是晚霞。我被这景象迷住了。3.春天的花美,春天的天美,春天的晚霞更美。学会习作开头:1.古今中外,有许多的画家把日出、月景、海景等美丽的景色描绘得千姿百态、绚丽多彩,我喜欢这些美丽的景致,曾经的似水年华。但是,我最喜欢的还是春天的晚霞。学会习作结尾:1.现在我明白了巴甫路夫那句“观察、观察、再观察”的意思。通过对晚霞的观察,我享受到了美。2.啊!春天的晚霞真是美不胜收啊!我想:这应该感谢神奇的大自然,是大自然给我们送来了伟大的奇观.3.
7、晚霞逐渐消失了,暗蓝的天幕上己经出现了几颗闪闪发光的星星,夜幕降临了。4.“好神奇呀!”我情不自禁地叹道。人生又何尝不是这样呢?虽然很短暂,但它包罗着很多很多。有一名伟人曾说过:人生像一本书,愚蠢的人把它匆匆忙忙读过,而聪明的人却认真地品位它。因为他知道,这本书只能读一次。习作欣赏:春天的晚霞春天的花美,春天的天美,春天的晚霞更美。霞光照得小孩子的脸蛋红红的,大白狗变成红的了。红公鸡变成了金的,喂鸭的老头儿在鸭圈里乐呵呵
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