苏教版语文九上第4课《画山绣水》ppt课件.ppt

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1、大榕树----传说中刘三姐对歌处象鼻山桂林，位于广西东北部，是世界著名的旅游胜地和历史文化名城。星罗棋布的突兀石峰，瑰丽的溶洞和碧澄的小湖，汇成了桂林“山清、水奇、洞奇、石美”的美丽景色。桂林山奇水秀，风景秀丽，一向有“桂林山水甲天下”之称。唐代文学家韩愈的诗句“江作青罗带，山如碧玉簪”，就形象而深刻地揭示了它的特点。走进桂林四画山绣水杨朔标题探讨：说说标题的意思？标题运用了互文的修辞手法上。互文：就是上句饱含下句的意思，下句饱含上句的意思。“画山绣水”的意思就是画出来和绣出来的山和水，指桂林山水蕴涵诗意，令人心醉，使人迷恋。杨朔(shuò

2、)（1913－1968），我国现代著名作家，原名杨毓（yù)晋，山东蓬莱人。曾担任过新华社特派记者，到过抗美援朝前线，写过不少通讯，中短篇小说，并著有长篇小说《三千里江山》，代表作还有《雪浪花》、《樱花雨》、《海市》、《茶花赋》等，均收在《杨朔散文选》里。1968年，杨朔被四人帮迫害致死。预习检测：1﹒读准下列红色字的读音。精髓（）嶙峋（）攒聚（）积攒（）贮藏（）香醇（）褒贬（）圩子（）黑黝黝（）suĭlínxúncuánzănzhùchúnbāobiănwéiyŏu预习检测：褒贬：攒聚：玲珑剔透：恍惚：圩子：萧萧瑟瑟：袅袅：黑黝黝：石乳：

3、评论好坏。紧紧地聚拢在一起。形容器物细致，空穴明晰，结构奇巧。精神不集中，迷迷糊糊。低洼地区防水护田的堤岸。形容风吹草木的声音。形容声音宛转悠扬。光线昏暗，看不清楚。指石钟乳。2.理清课文结构。第一部分（1～3段）：总写桂林山水，揭示它有异于其他名胜的地方。第二部分（4～15段）：写桂林到阳朔江上的景色和船家口述的种种传说。第三部分（16～17段）：启示人们面对极美的江山，牢记过去，畅想未来。自学指导：1）桂林山水有别于其他地方的突出特点是什么？在自然风光背后所深蕴的作者感受最深的一点又是什么？2）第3段在文中起什么作用？3）作者为我们描绘

4、了如诗如画的江上景色，他精心描绘了哪几幅画面？两幅画面结合给你怎样的感受？4）找出文中对应的句子并进行赏析。5）课文第6～15段中，船家讲述的四个传说分别是什么？这几个故事的共同点是什么？作者写这些传说的目的是什么？？6）为什么本文要把神奇而美丽的桂林山水与表现旧时代劳动人民艰难苦恨的生活的传说结合起来写？是怎样结合的？7）课文最后一段有什么作用？1·桂林山水有别于其他地方的突出特点是什么？在自然风光背后所深蕴的作者感受最深的一点又是什么？清奇峭拔，堪称画山绣水。这里的山水凝结着劳动人民的感情和想像。2·第3段在文中起什么作用？第三段是个过

5、渡段，一方面，是由对桂林山水的一般描述转为这次漓江之游的具体描写；另一方面，是由对自然景观的描写转为写自然风光背后所深蕴的作者感受最深的那一点：山水凝聚着劳动人民的感情和想像。3·作者为我们描绘了如诗如画的江上景色，他精心描绘了哪几幅画面？这几幅画面结合给你怎样的感受？桂林山水图是总写，后两幅是分写。其中一幅是静态的漓江水色图，一幅是动态的鱼鹰捕鱼图。前者静，而后者动，动静结合，富于变化，给人以美的享受。（第二段）桂林山水图（第四段）漓江水色图（第五段）鱼鹰捕鱼图4.有感情地朗读所选文段，说说作者是怎样把景物写得有声有色，栩栩如生的，请进行

6、赏析。①例：写桂林的水时，作者说：“瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。运用比喻的修辞，把漓江的水比喻成“最醇的青梅名酒”，写出了漓江的水碧绿的特点。②例：写桂林的怪石奇峰时，作者说：“再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨头嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的物件。”运用比喻的修辞，写出了桂林怪石奇峰的千姿百态，生动形象的特点。③例：“水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。”运用

7、比喻的修辞，写出了漓江的水碧绿的美、静特点。④例：“忽然间会变得异常机灵，抖动着翅膀扑进水里去，……长嘴里咬着条银灰色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去了。”动词运用准确生动，描写了一幅鱼鹰捕鱼图，让桂林山水更有生机、更有活力，让整个“画山绣水”的图画变得有动感，动静结合。5.课文第6～15段中，船家讲述的四个传说分别是什么？这几个故事的共同点是什么？作者写这些传说的目的是什么？￭四个传说分别是：父子岩、寡妇桥、望父石和媳妇娘岩。有些凄惨,体现了旧社会劳动人民的苦难.除“寡妇桥”写了劳动人民牺牲自我,乐于助人的品质,其余的都是写阶级压迫和阶级斗争的

8、。写这些传说，既体现了桂林山水凝聚着劳动人民的感情和想像之意，同时，也是为了表达作者希望人们不要忘记旧社会的苦难，珍惜现代的美好生活的写作意图。6.思考：为什么本文要把神奇而美丽