解决问题工具,思路 培训ppt课件.ppt

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1、解决问题工具,思路5W2H5为什么PDCA人机料发环…测量,信息8D,CAPA纠正和预防措施FLOWCHART工艺流程图PFMEA过程失效模式与影响分析控制计划5W2H5W2H法是第二世界大战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便,易于理解、使用,富有启发意义,广泛用于企业管理和技术活动,对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助,也有助于弥补考虑问题的疏漏。(1)WHY——为什么?为什么要这么做?理由何在?原因是什么? (2)WHAT——是什么?目的是什么?做什么工作? (3)WHERE——何处?在哪里做?从哪里入手? (4)WHEN——何时?什么时间完成?什么时机最适宜? (5)

2、WHO——谁?由谁来承担?谁来完成?谁负责?谁主导 (6)HOW——怎样做?怎么做?如何提高效率?如何实施?方法怎样? (7)HOWMUCH——多少?做到什么程度?数量如何?质量水平如何?费用产出如何?发明者用五个以w开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问,发现解决问题的线索,寻找发明思路,进行设计构思,从而搞出新的发明项目,这就叫做5W2H法。提出疑问于发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人,都具有善于提问题的能力,众所周知,提出一个好的问题,就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高,可以发挥人的想象力。相反,有些问题提出来,反而挫伤我们的想象力。发明者在设计新产品时

3、,常常提出:为什么(Why);做什么(What);何人做(Who);何时(When);何地(Where);如何(How);多少(Howmuch)。这就构成了5W2H法的总框架。如果提问题中常有“假如……”、“如果……”、“是否……”这样的虚构,就是一种设问,设问需要更高的想象力。在发明设计中,对问题不敏感,看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底,有可能发现新的知识和新的疑问。所以从根本上说,学会发明首先要学会提问,善于提问。阻碍提问的因素,一是怕提问多,被别人看成什么也不懂的傻瓜,二是随着年龄和知识的增长,提问欲望渐渐淡薄。如果提问得不到答复和鼓励,反而遭人讥讽,

4、结果在人的潜意识中就形成了这种看法:好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼,最好紧闭嘴唇,不看、不闻、不问,但是这恰恰阻碍了人的创造性的发挥。5为什么为什么一为什么分析法什么是为什么一为什么分析法?为什么-为什么分析,也被称作5个为什么分析,它是一种诊断性技术,被用来识别和说明因果关系链,它的根源会引起恰当地定义问题。不断提问为什么前一个事件会发生,直到回答“没有好的理由”或直到一个新的故障模式被发现时才停止提问。解释根本原因以防止问题重演。文件中所有带有“为什么”的语句都会定义真正的根源(通常需要至少5个“为什么”)。5个为什么问题解决方法在一些组织里,一个普通的解决问题方法被用来分

5、析和解决质量问题。这个方法有4个主要部分:把握现状。原因调查。问题纠正。通过“差错防止”过程进行预防。把握现状在方法的第一部分里,你:识别问题澄清问题查找原因要点(PoC)[编辑]原因调查在方法的第二部分里,你可以引导一次5个为什么的调查来识别根本原因。针对明确的问题。针对为什么没有发现问题针对为什么系统允许问题发生[编辑]问题纠正在方法的第三部分里,你:采取明确的措施来纠正问题。至少要求采取短期临时措施来保护顾客利益。[编辑]通过“差错防止”过程进行预防在方法的第四部分里,你:采取明确的措施来确保问题不会再发生,典型的措施是“差错防止”过程。铭记吸取到的教训。5个为什么分析法问题解决

6、方法的基本步骤[编辑]第一部分:把握现状步骤1:识别问题在方法的第一步中,你开始了解一个可能大、模糊或复杂的问题。你掌握一些信息,但一定没有掌握详细事实。问:我知道什么?步骤2:澄清问题方法中接下来的步骤是澄清问题。为得到更清楚的理解,问:实际发生了什么?应该发生什么?步骤3:分解问题在这一步,如果必要,将问题分解为小的、独立的元素。关于这个问题我还知道什么?还有其他子问题吗?步骤4:查找原因要点(PoC)现在,焦点集中在查找问题原因的实际要点上。你需要追溯来了解第一手的原因要点。问:我需要去哪里?我需要看什么?谁可能掌握有关问题的信息?步骤5:把握问题的倾向要把握问题的倾向,问:谁?

7、哪个?什么时间?多少频次?多大量?在问为什么之前,问这些问题是很重要的。第二部分:原因调查步骤6:识别并确认异常现象的直接原因。如果原因是可见的,验证它。如果原因是不可见的,考虑潜在原因并核实最可能的原因。依据事实确认直接原因。问:这个问题为什么发生?我能看见问题的直接原因吗?如果不能,我怀疑什么是潜在原因呢?我怎么核实最可能的潜在原因呢?我怎么确认直接原因?步骤7:使用“5个为什么”调查方法来建立一个通向根本原因的原因/效果关系链。问:处理直

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