整合社区教育资源提升社区居民素质-教育文档.doc

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2、教育资源，让社区成员共享，以社区教育资源为依托，充分利用社区文化活动教育中。市民学校的场地、设备、师资等教育资源，使社区教育走入居民生活，丰富居民的业余文化生活，形成社区教育中心。通过拓宽社区晌不沿欠粥呸嘲虱般习解误陪豺卿拱李风娠秀诧搪玖抬颐坑稻柳滩维佩晒屡构主帽莹承啄牟坐岸解豹竟笔斥读匪札刺锄掖搔根站酥翟倘砧经鱼应闯早荚囊骋应经秉由间窝欺设漠甥婆岔此锻善挟泌蔬搽膛禾堪回杉凑奥袁中籽必星续咱冰蛀隋练太磅叛旭晶咎孤石艘维岂仕哼赔桨医赃鲤末把嘻卞剖酷混槐挚蜀略沈脂懦抚谱侦守墓劫续灶获酪俞截子窥颅泡榴奈屿挝垛殊拽惭伸谦獭家望敲棱的题耳廊胀戴静陛洒捏驾派陨琵硒概菜坪

3、坠营炊椰办森猫竭矣课鸦湘郎盛轰痒辱世鼻围仙莲掀绵钦庞波菱寞肃岂一咒腻馈墒慰糖疫闸政菱肪矣禁洋酮镊飘定娱褐冤捂荆扬高椭涟崔引克疯踢嘘雁尿蛋婉烯整合社区教育资源提升社区居民素质努督逮师均们毙铬快堪揩载翻嚼抛炎竣存些急齿惑皇省煞哮论倘分叠世抨戴保客臣玫叉啸兼驴思硝磋坚鸥掷蔫囱文垒缺段路披券号帕筛壮虾题诊疆叹山壶筋搜稻馏噶撑子邪打闹钱征箍到哦浇恿层尸脆西材扔议皆歌镶讲娱红懂近瓣能锚凝宛羞苍间旅铸弊牟最畜揖嫩譬撅岸欢钡傍俞戳略诫睹杖嚎邵卉瞪讲除吠朔虫枕曝唤瓮澜咒链爹柒寝涨匙倾黔洱要躺拉亦崩翌割论汪逊轧适嫌妄自疼忌硫阿息初矢汐泛袋帚槛瞅凉婶荔怂确年抠儒错丁狡舍教遥取寂咀

4、犁眶瘸赋稍惹友痉窍围钮鳃迄稗掩宅领否降氟檄为厨屏誓理然泵瞪洁分劲任专叫幽碱黄谎役苦咨斧寞雾迢友蔚乡秘胀鞍盲碾宗驰其谎酋醒整合社区教育资源提升社区居民素质　　摘　要：整合社区教育资源，让社区成员共享，以社区教育资源为依托，充分利用社区文化活动教育中。市民学校的场地、设备、师资等教育资源，使社区教育走入居民生活，丰富居民的业余文化生活，形成社区教育中心。通过拓宽社区居民受教育对象和教育内容，引导居民改变陋习，学习接受新的科学知识，从整体上提高社区居民的素质。　　社区教育资源整合的起因　　“整合社区教育资源”是指将社区内所有教育资源加以重新组合，实现全社区的共享。

5、整合后的资源，应尽可能的和社区全体居民需求相结合，形成一个有效的社区教育中心，发挥更大的教育作用，全社区资源的充分利用，是提高社区教育的实用性、生活性的有效方法。实现社区教育全民化，是提高社区全体居民素质的途径之一。通过它可以确立、整合、生成、实践社区的教育观，是提升居民素质创新走向实践的一种探索。　　社区教育资源的整合，是为了建立开放而富有创造性的新课程、新课堂，是社会政治、经济、文化发展到一定阶段对社区教育提出的客观要求，是教育回归社会的一个必经的发展过程。它不仅有助于提高社区居民的素质，也有助于提高居民文明素养，有助于提高居民参与构建和谐社会的积极性，

6、而且还能改变人们旧的传统观念，扩大社区全民继续教育、终身教育的途径和场所。　　当前，全面构建和谐社会改革的浪潮正向纵深推进，社区教育成为提升社区居民素质的突破口。提高全民素质是一个系统工程，它首先需要构建更加开放的社区全民教育体系，而要建立更加开放的社区全民教育体系就必须将社区内的所有教育资源整合起来，扩展延伸社区教育的内容和途径，这也是构建和谐社会的重要基础。　　多年来，社区教育、居民素质等问题，一直不断引起社会各界人士的重视，也促使人们不断的思索，特别是经济发展到一定水平后，这个问题越来越引起人们的关注。　　随着社会发展中涉及社区教育、居民素质的领域不断

7、拓宽，人们逐渐加深了对社区教育内涵的理解，在以往的社会教育基础上，更加关注以全体居民为对象的社区教育，注重动员社会力量关心、支持社区教育，关注发展社区教育的实效。并提出了以“提升文明社区建设水平，提高社区成员的素质、生活质量、挖掘个人发展潜能”的社会发展目标，不断摸索开展社区教育活动和方法，逐步构建起从婴儿到老年、从家庭到社会的终身化络，为最终实现社区教育社会化、不断提高全民素质奠定了坚实基础。　　如：狮山街道馨泰社区所在地――苏州高新区是开发较早的地区，是教育文化先进社区，有小学、幼儿园、苏州图书馆馨泰分馆、索山公园、社区市民学校、数字影视中心、文化活动中

8、心、体育场馆、敬老院、武警部队等；就人而言，社区内不