某某公司大学生培养方案-某某公司薪酬方案设计.doc

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2、学生的培养，帮助其设定职业发展路径，通过不同阶段、不同方式的培养、考核和选拔，让优秀者不断得到晋升和发展。大学生的培养分为两个方向：专业技术序列和管理序列。通过一段时间的培养锻炼，让品学兼优的员工，分别走向专业技术骨干、管理骨干岗位。人力资源部负责总体安排、过程衔接及监督检查，各部门、各生产单位具体实施人才的培养和考核，注重培养过程中的沟通、交流和成长记录；同时梳理公司内部优秀人才资源，建立导师培养制度。二、组织机构为做好大学生培养工作，成立大学生培养工作领导小组。组长：副组长：组员：领导小组授权公司人

3、力资源部负责大学生培养的具体工作，科技质量部、党政办公室、财务部等予以支持配合。三、具体实施方案（一）大学生职业发展路径1.土木工程、造价、电气、暖通等工程类专业的新入职大学生，一般分配至基层生产单位，其职业发展路径为：见习工长→工长/质量员/安全员（助理工程师）→综合工长→项目副经理/项目技术负责人（工程师）→项目经理/部门负责人（建议为高级工程师）→工程公司负责人。2.财务管理、人力资源管理、行政管理等管理类专业的新入职大学生，一般分配至机关职能部门，其职业发展路径为：见习生→办事员（初级职称）→业

4、务员→业务副主管→业务主管（中级职称）→部门副经理→部门经理（建议为高级职称）。（二）基本培养模式（三）入职培训入职培训（见附表1）是开启大学生职业生涯的必修课，培训时间一般为一周，内容涵盖拓展训练、公司介绍、规章制度、通识教育、岗位认知和专业技能培训等方面，目的是帮助大学毕业生完成由学生到员工的角色转变，培养团结协作精神，尽快适应新环境，积极融入公司团队。入职培训完成后，分配至各基层岗位见习。（四）见习培养入职培训完成后，进行为期一年的见习。见习期由各部门、各生产单位安排老员工(导师)带新员工，内容涵

5、盖工作职责及内容、岗位基本操作技能、职业道德教育、企业文化宣贯等方面。通过见习培养，让新员工更好地适应岗位，积累相关工作经验，同时了解新员工的工作态度、业务能力、性格特征、发展潜能等。在见习期可根据实际情况灵活采用轮岗、工作扩大化等方式进行培养。见习期要加大培训力度，尤其是生产、管理相关业务知识和技能。见习期满后，通过考试进行考核，合格的予以转正定级（见附表2），并按相关规定晋升初级专业技术职务。（五）定岗培养见习期满，经考核合格，根据工作需要和员工工作能力进行定岗。定岗培养主要目的是积累工作经验，掌握

6、岗位所需专业技能，熟悉岗位职责和工作流程。定岗期间仍安排老员工（导师）进行指导，并进行系统培训，内容主要包括工程技术、安全、质量、贯标、经营管理、法律、财务、标准、规范等方面。通过一到两年的定岗培养，使其基本能够胜任岗位要求并能独立开展工作。在此期间要注重绩效考核和绩效反馈。（六）定向培养根据公司发展战略及业务方向，对有潜质的员工着重进行培养，造就一批管理能手和技术骨干。本阶段晋级目标是业务副主管、业务主管、项目副总工、项目副经理等职位，培养方式主要是参加公司内外组织的各类专业培训及层级培训等。（七）发

7、展方向经过五年左右的培养后，根据个人能力和特质，对工程类或工程经济类专业员工，发展方向可以是项目技术负责人、项目经理及工程公司负责人等；管理类专业员工，发展方向可以是职能部门副经理、经理等。本阶段的培养方式是进修、继续教育、参加工商管理课程的学习、外出考察交流等，侧重于领导艺术、管理决策、团队建设、经营能力等方面的内容。（八）导师选拔1.选拔范围：公司全体员工（含公司领导等）。2.选拔条件（1）德才兼备，具有良好的职业素养；（2）专业理论扎实，大专以上学历；（3）具有中级以上职称；（4）工作经验丰富，具

8、有五年以上同岗位或相似工作经历，精通岗位业务和工作技能；（5）责任心强，具有指导他人完成工作的能力。3.各培养单位确定导师后，应及时将导师基本信息（见附表3）报人力资源部备案。(九)培养单位的选择对于公司统招统分的大学生，优先选择整体实力强、具有一定规模、管理规范、制度完善、具备培养条件的工程公司、分公司进行培养，每季度末人力资源部就培养情况进行检查，并将检查结果载入大学生培养效果检查记录表（见附表4）。对于定向招聘的大学生，由各用人单位进