班徽设计大赛.docx

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1、班徽、舍徽征集一、活动主题:班徽、舍徽征集二、活动时间:2009年月日三、活动地点:多媒体教室四、主办单位:乳品工程系秘书处五、参加人员:11级各班级六、活动背景:班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是

2、体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.我们要使班徽体现班级文化建的作用。徽征主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。七、活动流程:1.前期准备工作:（1）在月号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。（2）在月号前每班至少完成一份班徽作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）（3）在月号前各班中各宿

3、舍至少完成一份舍徽作品，在班级进行评比，每班选取两个宿舍的舍徽作品上交参加评比。（电子图稿或手绘稿均可）2.比赛流程：A.开幕词致辞人：预定时间：5分钟B.主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟C.班徽评选：（1）按照班级顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。（2）选手全部介绍完毕后，评审团对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品选为优秀。D.文艺表演E.宣布班徽设计各班得分F.舍徽评选:（1）按照班级及宿舍号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示舍徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。（2）选手全部介绍完毕后，评审团对班徽设计作

4、品进行现场投票、评分。G.由评审教师宣布比赛结果，对比赛进行点评。八、比赛规则1.班徽、舍徽设计主题要求A作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。B.作品版面要求简洁大方，具有美感。C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。2.奖励措施：根据最后评分结果在班徽设计部分评出一、二、三等奖各一名，优秀奖三名在舍徽设计部分评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、精神文明奖三名乳品工程系秘书处2011年9月