网站建设与管理-(实验报告).doc

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1、网站建设与管理实验报告单姓名马银龙学号实验地点E—509指导老师张娟实验时间2012.10.15报告上交时间2012.11.26备注实验名称用户登录系统的设计与实现实验内容1.了解用户登录的概念与作用2.理解分角色管理的思想和方法3.掌握用户登录程序时的设计方法实验步骤1.系统功能与组成（提供用户登陆界面、用户身份查验功能、提供新用户注册功能）2.系统设计1)登陆界面设计（通常用TextBox控件用于接收用户的输入，利用Button、ImgButton或LinkButton等提交输入信息，而Label控件为输入提示）2)数据库设计

2、3)主要事务流程设计（用户输入信息的合法性检查、用户身份的合法性检查、提示信息的处理）3.实现用户登录功能（在数据库Data1.mdb中，建立一个用户表结构，输入记录；进入DreamweaverMX，建立用户角色管理页面；新建注册新用户界面；在DreamweaverMX中利用可视化方法建立布局表格和静态文本；转到代码状态，根据实物流程，在适当的位置修改自动生成的代码，补充ASP.NET控件和功能代码，形成完整的登录页面代码）4.系统调试实验总结1.用户登录系统是网站系统的一个部分，期主要功能是实现网站的分角色管理，期技术核心是在数

3、据库中查询满足条件的记录。2.用户登录系统的设计方法是网站安全技术之一，也是有效保护网站资源的方法之一。3.用户登录系统有两种常用的设计方法：一种是独立设计页面，从主页中链接进入；另一种与主页集成，与主页浑然一体。网站建设与管理实验报告单姓名马银龙学号实验地点E-509指导老师张娟实验时间2012.10.22报告上交时间2012.11.26备注实验名称数据输入系统的设计与实现实验内容1.掌握数据输入程序的设计方法2.掌握数据修改程序的设计方法3.掌握数据删除程序的设计方法实验步骤1.系统功能与组成（数据添加、修改、删除的权限设计；

4、方便、友好、美观的输入界面，用户选择权限内的数据；数据进库前的合法性与完整性的校验；数据同步更新）2.数据添加程序的设计与实现1)系统设计（添加命令、合法性校验、恰当提示）2)界面设计3)流程设计系统的实现3.数据修改程序的设计与实现1)修改数据的命令2)修改界面设计3)修改的确认与提示4.数据删除程序的设计与实现5.集成式数据维护系统的设计与实现实验总结1.网站系统的本质是一个具有特殊运行模式的信息管理系统，因此，维护后台数据库的数据时网站建设的重要组成部分。2.网站数据输入系统的主要任务是构建网页到数据库的通道，通过简洁、美观

5、、方便的页面，实现对后台数据库的输入、修改和删除的数据维护。3.创建友好界面是设计数据输入系统的重要内容。4.完善数据检测和信息提示是设计数据输入系统的另一个重要内容。输入前既要检测采集数据的合法性，又要检测拟入数据库级路的合法性；更新后要检测数据库记录的合理性，确保数据之间的完整性。网站建设与管理实验报告单姓名马银龙学号实验地点E-509指导老师张娟实验时间2012.10.29报告上交时间2012.11.26备注实验名称信息查询系统的设计与实现实验内容1.理解网站建设中查询系统的功能与组成2.掌握常用查询程序的设计方法3.掌握动

6、态综合查询程序的设计实验步骤1.系统功能与组成1)查询内容应与用户身份和权限相一致2)提供方便友好的查询条件输入界面3)提供简洁美观的查询结果显示界面4)查询提示机制2.查询系统的设计1)系统的设计（查询命令、查询条件的校验、查询结果的处理、网站建设中常用查询命令的应用）2)数据库设计3)界面设计（查询条件界面设计、查询结果界面设计）3.查询系统的实现（查询结果在本页显示、查询结果在弹出页显示、查询结果在框架显示、概要—详细式显示）实验总结1.网站查询系统的主要任务是根据用户需求，从数据库中找出满足条件的数据，并以最简单的方式显示

7、给用户。实质是在不改变数据库物理存储的情况下，对原始数据按用户指定要求进行筛选、排列和组合。2.使用ASP.NET技术实现信息查询的解决方案主要有两类：一是通过DataReader对象逐步读取查询结果；二是通过DataAdapter对象，将查询结果一次存入DataSet之中。3.查询系统界面设计主要包括两个方面：一方面是查询条件界面设计，另一方面是查询结果界面设计。网站建设与管理实验报告单姓名马银龙学号实验地点E—509指导老师张娟实验时间2012.11.05报告上交时间2012.11.26备注实验名称统计分析系统的设计与实现实验

8、内容1.掌握网站统计系统的设计方法2.掌握统计表程序的设计方法3.掌握统计图程序的设计方法实验步骤1.系统功能与组成1)统计内容应与用户身份和权限相一致2)能实现各种角度的统计3)能以表格方式显示统计结果4)能以图形方式显示统计结果2.系统设计1)