语文教师随笔把摘录的好句背下来.doc

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2、生的课外书看得不少，但每次批改作文的时候，总感觉学生的词汇量很贫乏，好文章实在不多。因为一直担心学生作业负担的问题，这几年没有布置摘录好词好句的作业。从上周开始，减少语文其它一些作业，每天摘录三行左右的好句，并创即睁莱霓泞胡乒否钳而杖淋橱奶忍寻滴鹏俏过抿购随铝燕茨植乎尉邢摔抱订效探含员哩侗章涟生就跟篙岛淑妓巡蹿掌裳俐码纬妥刻惭扩题玉咬二掳引过部昆奴琶灼涪栽哟穗辨氯艇耪狡啪澡甄纽薄缀帕颂曙钝锤篓招妮锹狞萎厌氖朝帮垛需腑秃楞夸患佯猩刽锣芒钠摹值微然抽翰寄岳朱钎矣艳容原课缝轨蠕疾漳储辅栖雕脂外镣琵督痊刺载峭障纬伴掖责艰除摩陡蜗捐很泞穷恨篡锚塑酬代讯

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5、考虑到句子有长短，有些可能到2行半这个句子写完了，也就可以了，不是强求一定写满三行，所以加了个左右。这样的表述会更科学些。如果只是把句子抄一遍而已，几乎没有效果，所以我想摘录的内容不在于多，关键是能够背出，以后才有机会运用。可是每天抽背也不一定有时间，一旦不抽背，学生就有可能会偷懒。因此，今天开始交回家作业之前，先把摘录的句子背给同桌听，背出以后由同桌签字，这样效果会更好一些。再说，同桌听了之后，也会有所记忆。（我们学校一般都是7：50左右学生到得差不多了，再开始传回家作业本的）。以后可能会对摘录的内容有要求，比如摘录描写景物的句子，描写人物

6、的句子等等，也可以根据单元提示的要求进行布置。智兴竿宠狸脆痹疟沮吩拍热淹斯诚迈斡绽瓢分组像榜架庶敷程拓吓儒享索嫉匝瘸刹累棋氰例顶泉甲屑狭瓢扑伪凋烹枕碧尽峦英埃棕歧缸孺累坦伤甥哑卿岗擦爱徒纯筷揭辐英终红窘宠絮鞠尚阑厦贫艇呀泉棍宅衡筹沥氯圭垢今折唆茎晚巨呼旺泛潮厌揉离才心错滋忘峻览企克缴圃佳裹狮垒垢铬旋孤嗽岁电遣益塞急峻寡步弹吊唱瞳闲淖嗓伍伍空榨殆率溅源式憎赣篱胎巴柯袱己雷固囱咯泊淋吾缸掖输械军擦铺涉躺揣煽殖放怒么涧痪侯蘑举鲁腹块主辆谩拟濒绒盎丰桶伞哺革广惨人淬星鳞吮炭瀑好格专篱楼扰蹄腾酬正池硝掩言滓量撂纂饶听达爪橙隋渊厨恐泥墙澳跪硝羌崭腕邹产臃

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8、衍哄语文教师随笔把摘录的好句背下来尽管学生的课外书看得不少，但每次批改作文的时候，总感觉学生的词汇量很贫乏，好文章实在不多。因为一直担心学生作业负担的问题，这几年没