高三地理二轮复习微专题--雾里看花.docx

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1、微专题----雾里看花【课标内容】必修课程地理1，运用示意图等，说明大气的受热过程与热力环流的原理，并解释相关现象选修6环境保护，运用资料，分析我国雾霾的时间、空间分布特征，提出治理雾霾的有效措施【考情分析】年份试卷命题情景命题规律20152015山东卷分析原生海岸红杉分布区多雨、多雾的原因重点考查雾或者雾霾的成因和影响2015四川卷雾的成因分析20142014全国卷雾的成因分析20132013全国Ⅱ卷洛杉矶海雾成因及消散影响2013浙江卷利于雾霾扩散的影响因素【高考回顾】【2015四川文综】雾是悬浮在近地面空气中的大量微小水滴或冰晶。下图为“中国年平均

2、雾日空间分布图”。据材料回答下面两题。1.下列地区中，年平均雾日最少的是（）A.福建沿海B.黄海沿岸C.准噶尔盆地D.柴达木盆地2.与四川盆地内秋、冬季节多雾直接相关的是（）A.秦岭阻挡冷空气南下B.气流受地形阻挡抬升C.受暖湿的东南季风影响显著D.晴朗的夜间地面辐射冷却强3.【2015山东文综】下图为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图，分析原生海岸红杉分布区多雨、多雾的原因。【地理核心素养】人地协调观、综合思维、区域认知【学习目标】1、会综合运用大气的受热过程、热力环流的原理解释雾的成因，雾持续时间长短的影响因素，并能用不同的形式表达同一个概念2、从人

3、地关系角度会辩证的理解和分析雾的影响3、区别容易混淆的两个概念雾和霾【教学过程】本节课分为五部分，五个任务，重点或者易混淆的内容需要探究，用视频或者经典例题引入，然后小组讨论，让学生调动综合思维，构建知识网络，整个过程贯穿学生能力和学科素养的提升任务一：理解雾的概念和分类，并会判断任务二：探究雾的成因任务三：影响雾的持续时间长短的因素任务四：雾的影响任务五：雾和霾的区别【启疑精讲】分析问题前，请学生先调动生活经验，设想地理情境：你见到的雾什么样子？雾的成因？雾的时间和空间差异，一天之中什么时间多雾？一年之中什么时候多雾，沿海和内陆哪里多雾？山区和平原哪里

4、多雾？在生活情境中联系学到的知识，运用所学的知识，才会潜移默化的形成学生的素养能力。任务一理解雾的概念和分类，并会判断1、雾的概念在水汽充足、微风及大气层稳定的情况下，相对湿度达到100%时，空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。2、雾的分类【典题再做1】雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。图中甲地经常出现浓雾迷漫的现象。读图完成下列各题。1.下列四幅图中，与山谷出现浓雾时段的环流特征相符的是(　)【典题再做2】雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷

5、的下垫面时，就易形成雾。图3中，S市附近海域夏季多雾，并影响S市。2.S市附近海域夏季多雾的主要原因是A.沿岸暖流提供了充足的暖湿空气 B.半岛东侧海湾海水温度较低C.海陆间气温差异较大 D.沿岸寒流的降温作用较强判断该雾的类型并归纳总结分布规律任务二探究雾的成因根据视频内容写出的雾的成因，并深入思考三个问题，最后小组讨论归纳得出结论通过观看视频写出雾的成因，小组讨论总结以下三个内容1、水汽（思考雾的水汽的可能来源？）2、降温（哪些方面能引起气温的下降？）3、凝结核（思考凝结核的来源？）【归纳总结】雾的成因【变式训练1】阅读图文材料，推测雷克雅未克多大雾

6、天气且持续时间长的原因。冰岛位于北大西洋中部，气候终年温和，地形起伏较大，水力和地热资源丰富。冰岛首都雷克雅未克是世界上纬度最高的首都，且有“雾城”美誉，西面临海，北面、东面和南面被高山环绕，气温年较差小。下图为冰岛地理位置示意图。任务三探究影响雾持续时间长短的因素，先自己思考，然后小组讨论归纳得出结论【变式训练2】平流雾指暖湿空气做平流运动，经过寒冷的地面或水面，逐渐冷却而形成的雾。春夏季节在沿海一带经常出现的海雾大多属于平流雾。2018年2月18日至22日，农历正月初二至初七，琼州海峡发生了67年不遇的持续性大雾，导致海口三大港口多次短暂停航，出岛车

7、辆严重滞留，堵车里程一度达10公里。海南、广东两省紧急协调船运企业，尽快把海南滞留车辆和旅客运输出去。但截至21日，滞留车辆仍有7000多辆。（1）根据材料及所学知识，分析此次大雾浓度大、厚度大、持续时间长的原因。（2）根据材料及所学知识，分析本次海口车辆滞留的原因任务四从人地关系角度探究雾的影响一提到雾很多时候想到的都是雾的不利影响，要用辩证的角度一份为二的看问题【典题再做3】在秘鲁南部的沿海地区一个距海岸仅0.5千米的山坡上，有一张长12米、高4米的大网，下方有水槽可以把网上流下的水引向一个蓄水池。据此完成1-3题。1．当地居民利用此设施收集的水资源

8、是(　　)A．积雪融水B．冰川融水C．雾气D．雨水2．以下地区可以借鉴此方法获取