高考模拟练习四.docx

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1、高考模拟练习四一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．分子马达是分布于细胞内部或细胞表面的一类蛋白质，在ATP水解提供能量的情况下，会引起分子马达自身或与其结合的分子产生“运动”。下列不属于分子马达的是A．沿DNA分子移动的解旋酶B．细胞膜上的水通道蛋白C．引起肌细胞收缩的肌动蛋白D．牵引染色体移动的纤维蛋白2．下图是某生态农场物质循环利用示意图。以下分析正确的是A．该生态农场中的C、N等元素完全能循环利用B．该生产模式能提高能量利用率和能

2、量传递效率C．该生产模式能有效防止环境污染和传染病流行D．蚯蚓、蘑菇、猪和沼气池中微生物属于消费者3．果蝇某条染色体上有朱红眼基因、白眼基因等基因，这些基因表达时先转录出mRNA前体，再通过剪切并拼接形成正常mRNA，当出现异常mRNA(含部分未剪切片段)会被细胞检测出并分解成核苷酸。下列分析正确的是A．朱红眼基因和白眼基因是等位基因B．异常mRNA的出现是基因突变的结果C这些基因含有不能编码氨基酸的片段D．对前体mRNA的剪接需要RNA聚合酶参与4．T淋巴细胞按照功能和表面标志物不同，可以分成

3、很多种类，其中CD4-T细胞（含标志物cD4）和CD8-T细胞(含标志物CD8)在特异性免疫中发挥着非常重要的作用。下图是它们参与特异性免疫的部分过程，下列分析不正确的是A.图中的T细胞都能增殖分化为效应T细胞B・X物质很可能是引起特异性免疫的抗原C.CD4-T细胞能参与体液免疫和细胞免疫D．CD8-T细胞作用的靶细胞可能有癌细胞5．将酵母细胞研磨并除去ATP后，分别放入编号为I、Ⅱ、Ⅲ的锥形瓶中。将3AI锥形瓶密封后，均置于20℃水浴箱中，1h后的结果如图所示。下列分析合理的是A．该实验的实验

4、目的是探究酵母菌的细胞呼吸方式B．由实验结果可知锥形瓶I和Ⅱ必定进行了无氧呼吸C．Ⅲ中的液滴向左移动说明酵母菌只进行了有氧呼吸D．实验结果说明酵母菌进行有氧呼吸需要葡萄糖和ATP6．某种二倍体高等动物(2N=6)的性别决定方式为XY型。下图是基因型为AaBb的个体的某细胞分裂示意图（其中③和④分别代表X和Y染色体），下列叙述不正确的是A．该细胞分裂过程中发生了染色体片段的移接B．该细胞发生的变异类型是生物变异的根本来源C．该细胞含有0个四分体，但至少有12个DNA分子D．该细胞最终产生的配子为a

5、BX、aBX、AbY、bY29．（10分）人体某些疾病与溶酶体异常有关，如肺部吸入的硅尘导致吞噬细胞溶酶体释放出酸性水解酶，继而导致吞噬细胞死亡，最终导致肺功能受损出现硅肺：又如类风湿因子（一种抗体）导致溶酶体中某些酶外泄而出现关节炎症反应。请回答相关问题：(1)溶酶体内的酸性水解酶最初是由氨基酸经过过程形成肽链，肽链再经（填细胞器名称）的合成、加工而成。(2)为维持溶酶体内较强的酸性环境，溶酶体膜能通过（填“自由扩散、“协助扩散”、“主动运输”）将细胞质基质中的质子氢汀）运入溶酶体内。由此可推

6、测：溶酶体膜与细胞膜类似，也具有的功能。(3)溶酶体中含有能水解蛋白质、糖类、脂质等的多种水解酶。研究发现溶酶体膜与其它膜相比，蛋白质表现出高度糖基化（对蛋白质进行修饰>，这可能有利于防止____。异常情况下溶酶体中的水解酶被释放出来，是因为硅尘、类风湿因子等物质改变了溶酶体膜的____性。30．(10分)科研人员培养了一种转基因小鼠，使其体内的GS神经元表达出铁蛋白，电磁波可激活GS神经元内的铁蛋白，继而引发该神经元兴奋。GS神经元兴奋后会使血糖水平发生变化。用电磁波照射转基因小鼠（实验组）和

7、非转基因小鼠（对照组），连续监测两者血糖变化。请回答下列问题：(1)GS神经元膜两侧的I和II所处的液体环境分别是。GS神经元接受信号后产生兴奋，此时神经元膜两侧的电位表现为。(2)GS神经元内的铁蛋白的作用最类似于。A．神经递质B．突触小泡C．K+通道D．神经递质受体(3)GS神经元兴奋后，经反射主要作用于胰岛A细胞并促使其分泌的（填激素名称）增多，通过促进肝细胞内而最终使血糖水平升高。(4)在第30min停止电磁波照射后，实验组相关激素的分泌量明显减少但血糖含量继续升高且保持较高水平。由此可

8、说明神经调节和体液调节特点的差异是____。31．（9分）“绿水青山就是金山银山”说明自然生态系统是人类生存的环境基础。目前，自然生态系统几乎都受到了不同程度的干扰，一些森林、湿地、草原等自然生态系统逐渐退化，甚至被破坏。请回答下列问题：(1)生态系统所具有的保持或恢复自身____相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有____能力。(2)生物的多样性是____的结果，对生物多样性进行保护能提高生态系统的稳定性。生物的多样性的生态功能明显（填“大于”