北师大版四年级数学上册第八单元《可能性》全部优秀课件（共2课时）.pptx

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1、北师大版四年级数学上册课件感受简单随机现象的实例课前导入猜一猜硬币落下后那一面朝上？正面朝上反面朝上探究新知与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现？我的猜测掷的结果第几次12345678910我的猜测掷的结果第几次12345678910可能正面朝上,也可能反面朝上。我有时能猜对，有时猜不对。像掷硬币这样，对结果不能事前确定的现象就是随机现象。明天会下雨吗？说说下面事情发生的情况可能我能中一等奖吗？说说下面事情发生的情况可能下一个路口我会遇到红灯吗?说说下面事情发生的情况可能上述三件事情都是事前不确定的简单事件，也是生活中的简单随机现象。说

2、一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球，有几种可能再连一连。可能是黄球不可能是黄球一定是黄球确定只能摸出黄球一定只能摸出白球不确定即能摸出白球，也能摸出黄球。不可能摸出白球不可能摸出黄球可能说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球，有几种可能再连一连。可能是黄球不可能是黄球一定是黄球课堂练习1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。答：可能是黄球，也可能是白球。摸一次,笑笑可能摸到什么颜色的球?你摸出的球可能是……1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。答：可能是黄球，也可能是白球。（2）与同桌轮流摸球，先猜猜能摸到什么颜色的球，在实际做一做。你摸出的球可能是……1.每次摸出1个球，

3、看完颜色后放回摇匀。答：可能是黄球，也可能是白球。（3）如果前三次摸到的球是“黄球”“黄球”“黄球”下一次会摸到什么球。你摸出的球可能是……2.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可能”“不可能”说一说。一定可能不可能3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可能是什么？兔子，熊猫或者大象中的一种。4.用“一定”“可能”“不可能”说说生活中一些事情发生的可能性。比如：太阳一定从东方升起。明天我可能去朋友家。我爷爷不可能是女性。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结事件发生的可能性01可预知用“一定”“不可能”描述02不可预知用“可能”描述课后作业1.从教材课后习

4、题中选取；2.从课时练中选取。再见！北师大版四年级数学上册课件定性描述可能性的大小课前导入能在第1盒里摸出白球吗？在第2、3盒呢？2个红球第1盒2个白球第2盒1个白球3个红球第3盒一定不能一定可以可能探究新知2个红球第1盒2个白球第2盒分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？1个白球3个红球第3盒1个白球7个红球第4盒7个白球1个红球第5盒确定事件分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？2个红球第1盒2个白球第2盒一定摸出红球，不可能摸出白球。一定摸出白球，不可能摸出红球。用一定或者不可能描述1个白球3个红球第3盒1个白球7个红球第4盒7个白球1

5、个红球第5盒不确定事件可能摸出红球，可能摸出白球。用可能描述分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？1个白球3个红球1个白球7个红球7个白球1个红球第3盒第4盒第5盒①①②③①①②③④⑤⑥⑦①①②③④⑤⑥⑦从白球和红球的数量结构出发，分析和判断。从第3,4,5盒中摸到白球的可能性一样吗？可能性的大小与数量有关数量多，可能性大，数量少，可能性小。1个白球3个红球1个白球7个红球7个白球1个红球第3盒第4盒第5盒①①②③①①②③④⑤⑥⑦①①②③④⑤⑥⑦摸到白球的可能性最大摸到白球的可能性最小从第3,4,5盒中摸到白球的可能性一样吗？分别给下面每个盒子里放6个球，满足

6、给定的要求，写一写。第1盒摸到白球的可能性比红球大第2盒一定能摸到红球白球比红球多6个红球摸到红球的可能性比白球大第4盒分别给下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。第3盒不可能摸到红球6个白球白球比红球少课堂练习1.分别转动下面的转盘。蓝色、黄色每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？蓝色、黄色蓝色、黄色蓝色、黄色、红色1.分别转动下面的转盘。答：第1个转盘指针指向蓝色的可能性最大。（2）转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？2.下图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。答：不唯一，只要红色份数比黄色

7、和蓝色的份数都少，蓝色比黄色和红色的份数都多就可以。3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几个有奖活动。（1）每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？答：第1个活动中奖的可能性大。3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几个有奖活动。（2）你能设计一个有吸引力的活动吗？提示：根据可能性的大小设计即可。4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴说说你获胜的心得。仅供参考：转出较大的数放在百位，较小的放个位。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结可能性的大小01数量少可能