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《2019新剑桥国际少儿英语Unit-8-My-clothes教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《剑桥国际少儿英语》第一册教案Unit8Myclothes单元目标语言：语词jacket,shoes,skirt,socks,(pairof)trousers,T-shirt,Daisydog,发音/d/结构He’s/She’sgot…,He/Shehasn’tgot…第一课时Lesson1课型词汇句型教学目标学完本课后，学生能说出服装的名称目标语言重点语言jacket,shoes,skirt,socks,(pairof)trousers,T-shirt补充语言Comeon,room复习Where’s…?，介词，颜色，Howmany…?教学材料颜色
2、单词卡片（20-26，41-44），颜色单词条（教师资源包第87，88页），数字单词卡片（9-18），数字单词词条（教师资源包第86，87页）,服装单词卡片（66-71），服装的单词词条（教师资源包第95页），一个纸袋，一个穿着衣服的娃娃CD或者磁带课堂教学过程（40mins）建议时间教学步骤教师活动学生活动活动设计意图Warmup/Leadin1.展示颜色的单词卡片和词条。u听说颜色、认读颜色单词。u认读颜色的单词词形。u复习颜色的单词发音和词形。10分钟2.取下颜色的单词卡片，只保留单词词条，让学生认读单词。3.看黑板上的单词词条唱颜色歌曲，说
3、歌谣。4.将颜色卡片发给学生，让学生到前面和词条进行匹配。5.一边让学生认读，一边取下颜色的单词卡片，在黑板保留单词词条。6.将数字的单词卡片覆盖在颜色的单词词条上。问：Where’s(red)?学生回答：It’sunder(number5).重复问答直至翻开所有的数字卡片。7.再将数字的单词词条覆盖在颜色的单词词条上。问同样的问题：Where’s(red)?学生回答：It’sunder(number5).u唱歌，说歌谣。u将颜色的单词卡片和单词词形进行匹配。u认读颜色的单词词形，并说出数字和颜色单词的位置。u认读颜色和数字的单词词形，并单词的位置
4、。u复习歌谣歌曲。u再次认读。u练习认读颜色和数字的单词词形，复习介词。u为了增加活动的趣味性，可以把全班分组竞赛，调动学生参与的积极性。Presentation8分钟1.说：Look!What’sinmybag?找一个学生伸手到袋子里面摸，但不要让学生看，学生猜测：Adoll.把娃娃拿出来，指着娃娃的身上的衣服，依次教学生说服装的名称。2.展示服装的单词卡片，领读单词。指着所有的单词卡片，画一个圈，说：They’reallclothes.领读clothes。3.把单词卡片背面朝外贴在黑板上，让学生凭记忆说出单词，说出一个单词就把单词卡片翻到正面，
5、直至所有的卡片都翻过来。4.出示单词条，将词条贴在相应的卡片下面，领读单词。5.取下单词卡片，只保留单词词条，领读几遍。让学生认读。6.将卡片发给学生，让学生到前面和词条进行匹配。再次认读。7.u听说服装的单词。u听说单词。u听说、认读单词。u认读单词。u匹配单词卡片和词形。u听说、认读单词。u呈现新词。如果娃娃身上没有穿着所有的服装，可以用单词卡片来弥补。u强化单词的读音和词形。播放录音：CD2,44磁带2,B变化方式让学生跟读（学生可以看到单词卡片和词形），比如，身体向左（右）摇摆读，大声/轻声/无声读，男生/女生读，按照行/列/组读，站起来/
6、坐着读等。8.学生用书第46页，活动1.说：OpenyourPupil’sBooksatpage46,please.举起书，让学生确认他们翻到了正确的页码。问：Where’sthestar?让学生一起找。然后举起书，指着星星的位置（在帽子上），让学生说：Hereitis.。9.指着图上的服装问一些问题，比如：What’sthis?It’s(ajacket).Whatcolor’sthe(jacket)?(It’saredjacket.)Where’sthe(jacket)?(It’snexttothedoor.)Whatcolorarethetro
7、users?Wherearetheshoes?重复类似的问题。10.说：Listenandpoint.播放录音。学生边听边指着书上相应的服装。11.再次播放录音，每件衣服后停顿一下，学生指读该单词的词形。u翻开书，找到正确的页码。u找到星星，说：Hereitis.u看图，听说对服装的描述。u听并指出书中相应的服装。u认读单词。u教师可以把页码写在黑板上，提示学生。u为听力练习做准备。u认读单词。Practice10分钟1.将卡片和单词词条放到教室的不同位置，发出指令，说：Pointto…，不断加快发出指令的速度，增加难度。2.将所有卡片从黑板上拿下
8、来，收到一起，卡片背面向外，快速弯曲卡片给学生看卡片的一角儿，让学生猜测，并说出服装的名称。3.双手卷成筒状，放在眼睛前面
