七年级上册英语预备单元教案.docx

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1、StarterUnit1Goodmorning！1-2学习目标与任务：学习Aa–Hh八个字母和英语人名，学习打招呼的日常用语学习重点与难点：字母Aa–Hh的教学，认读人名过程：导入：Goodmorning！1.学习英文名字，区别男女英文名字2.听录音，跟读3.看图说话：仿照课本中的图片对话4.小组合作，角色扮演5.听录音跟读并排序6.向前走：利用单词卡片整体认读，读对的小组可以向前走一步，先到达目的地为胜（可以图示）7.用手指写字母：注意书写顺序，一边大小声朗读8.找朋友：一组手拿大写字母卡片，另一组拿小写字母卡片，出示

2、一张卡片，相对应组员的要马上读出来并出示另一张卡片。9.你知道吗：字母组合的代表意义10.看动作，猜字母反馈与检测：1.完成句子。—— ______________(早上好，Helen！) ——______________（嗨，Bob，早上好！） 2.写出下列字母的相应大小写字母。A________   b_______  C________ D_________ E_________  f________  G________  h_________3.写出下列字母相邻的字母。______Bb______Cc_____

3、_  Ee______Gg  Ff______Hh课外作业：抄写学过的字母，给自己取一个英文名课堂记录：（存在的疑问或精彩的点评）_____________________________________________________________StarterUnit1Goodmorning！3-4学习目标与任务：学习日常用语，音素归类，学会一首英语歌曲学习重点与难点：学会将相同音素字母和单词归类过程：检查预习：看动作，猜字母导入：使用时钟学习Goodmorning/afternoon/evening!1.看图说话

4、:仿照图片对话2.听力跟读与操练3.老师提供英文名，解释其意义，有相同英文名的课后商量换一个名字4.认一认：出示课本中学过的人物的图片，大家评记忆说出名字，按首字母顺序排列5.听录音跟读，体会相同音素6.读出第一栏的字母和单词读音，猜第二栏单词的读音7.学唱英文歌反馈与检测：一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。1. b,  a (  )       2. c,  e (  )3. a, e (  )    4. b,  d (   )5. a,  c (  )6. Dale,  Ali

5、ce (  )7. Frank,  thanks (  )       8. evening,  Helen (  )9. A,  H (  )     10. E,  F (   )二、完成对话。A: Good morning, Bob.B: Good    1      , Alice.A: How      2      you?B: Fine,     3     .     4       are you?A: I'm      5      .三、将下列名字分类。A．Dale    B. Helen    C

6、. Eric     D. Alice    E. Grace Boys’ name（男孩名）_________________________________[来源:学。科。网Z。X。X。K]Girls’ name  (女孩名) _________________________________四、选择题。（  ）1.现在是下午2点，如果你见到朋友时，应该怎么说__________A.Good morning!   B.Hi!C. Good afternoon！D. I'm fine.(   ) 2. 你出席一个晚会，

7、应该怎样与别人打招呼?A．How are you?  B．I'm Kim．C．Good evening．D．Good morning.（   ）3. 下午你见到老师时，你应该说：“ __________ ．”A．Good afternoon，teacherB．Good morning，teacherC．TeacherD．Good evening，teacher(   )  4.------ __________________------  I’m OK，thanks．A．Good morning．    B．How a

8、re you? C．Hello!Nice to meet you．D.Hi(   ) 5.在英语中单个字母代表一个单词的是_________。A. d  B．h   C．I   D．g课外作业：画一张自己房间的图片____________________________________________________