二年级奥数演示教学.ppt

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1、一、找规律画图基本提炼例1、仔细看一看，最后应该画什么水果？解释：仔细观察上面画的图形可以知道，图中画的是苹果、梨和香蕉，它们排列的顺序是2个苹果后面是梨，再后面是香蕉，4个一组，每组排列的规律一样的，因此，最后两处应画梨和香蕉。_______例2：观察前几幅图的变化规律，把第（6）和第（7）幅图中缺少的图形画出来。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（6）（7）解释：圆圈中的三角形，是白、黑相隔的，白三角形依次是1个，2个，3个，4个；黑三角形依次是7个，5个，3个1个。因此，第（6）是3个黑的，第（7）是4个白的。练习2、按下去应该怎样画“花”？练习3

2、、仔细观察图形，第（4）幅图应怎样画？（1）（2）（4）（3）（5）练习4、根据下面一串黑白珠子白排列规律，看应该把哪些珠子涂黑？第30个珠子是（）颜色。白练习5、仔细观察下列图形，应该把第（4）组中哪些三角形涂黑？（1）（2）（3）（4）练习6、在下面的五个图形中选一个画在空格中。二、巧填算式基础练习;例1、在下面的□里填上连续的5个数，使它们的和等于40.++++=40解释：把5个连续数的和除以连续数的个数5，所得的商就是这几个连续数的中间数，然后把中间数加1、加2；减1、减2，就可求出其他四个数。40÷5=8、8＋1=9、8＋2-10；8-1=7、8-2=667

3、8910例2、在□里巧填数，使算式成立。（1）+5393（2）8057-解释（1）先考虑加数的个位填几，因为和的个位是3，说明个位的数字相加向十位进1，现有5+8=13，说明第二个加数的个位上应填8，在加数的十位应填几呢？□+1+3=9.解释（2）先考虑被减数的个位，□-0=7，说明□内应填7，再考虑减数的十位，8-□=5，□内应填3.。8573模仿练习：练习1、在下面的□中填上3个连续的数，使等式成立。＋＋=278910练习2、在□里巧填数，使算式成立。4+89464--737303练习3、在□里填上5个连续的数，使等式成立。++++=459871011练习4、填方

4、框。+--557683378233练习5、在□里填上合适的数，使算式成立。38+93--983--52+9055进1退155319退118进13练习6、三只小白兔手里各拿一张写着数的卡片。181920小朋友，要使下面的算式成立，每只小白兔各应站在什么位置呢？+-=19201918三、添括号基本练习：例1、把下面的算式添加括号，使等式成立。81-70-7=18解释：左边的式子81-70-7=4，现在要让它等于18，就要改变运算顺序了，如果这样加括号：（81-70）-7，运算顺序没有改变，得数还是4，要让这个算式等于18，就要把后面的70-7添上括号。81-（70-7）=

5、18例2、下面的计算对不对？对的打“√”，把不对的算式加上小括号，变为正确的算式：（1）75-51-23=1（）（2）75-51-23=47（）（3）75-35+29=18（）（4）75-35+29=76（）解释：通过口算就知道（1）（4）是正确的，（2）（3）是错误的，因为按现在的算式计算不等于47和18，就要把这两个算式加上小括号，（2）要先算“51-23”，（3）要先算“35+29”，这两道算式改成：（2）75-（51-23）=47（3）75-（35+29）=18√√××模仿练习：练习1、给下面的算式加上小括号，使算式成立。92-95-34=3184-28-35

6、=2192-（95-34）=31对练习2、小云做了下面的四道题你看对不对？把不对的算式变为正确的算式：（1）54+（7+35）=96（2）68-8+30=30（3）96-48-30=78（4）73-29-18=26改为：68-（8+30）=30改为：96-（48-30）=78（对）（错）（错）（对）练习3、下面几道题左边的算式和右边都不相等，你看用什么方法使它们相等：（1）50-43-28=35改为：50-（43-28）=35（2）78-（29+28）=87改为：78-29+28=87（3）81-94-13=0改为：81-（94-13）=0（5）86-36-18=68

7、改为：86-（36-18）=68练习4、根据每一道题的得数添上括号：（1）4+4÷4-4÷4=1（2）4+4÷4+4-4=2（3）4+4÷4+4÷4=3（4）4-4×4+4=4（5）4×4+4÷4=5改为：（4+4）÷4-4÷4=1改为：（4+4）÷4+4-4=2改为：（4+4)÷4+4÷4=3改为：（4-4）×4+4=4改为：（4×4）+4÷4=5四、规律填数基础练习：例1、找出前面几个数的排列规律，在括号里填上适当的数。（1）1、2、3、5、8、13、（）、（）。（2）1、50、2、45、3、40、（）、（）。解释：（1）1+2=3，2+3=5，