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时间:2020-10-17
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1、九年级·数学·上册·总第()课时·授课时间:年月日教学课题:§4.1成比例线段(2)课型:新授课学习目标:1、了解线段的比和成比例线段;理解并掌握比例的基本性质及其简单应用。2、经历运用线段的比解决问题的过程,在观察、计算、讨论、想像等活动中获取知识。学习重点:比例的基本性质的推理。学习过程:教学流程二次备课一、检┉┉┉┉预习检查、启发导入1、比的前项缩小3倍,要使比值不变,后项应。2、比例的基本性质:3、若3m=2n则=;=。二、学┉┉┉┉学案引领、自主学习(一)明确学习目标自学教材79-81页完成下列问题1、如图,已知,你能求出的值吗?如果,那么有怎么样的关系?在求解过程中,你有什么
2、发现?2、已知,a,b,c,d,四个数。3、、如图,的值相等吗?的值是多少?在求解中,你有什么发现?4、已知,a,b,c,d,e,f六个数。(二)师提出学案中自学导航的问题并板书总结得出:合比性质:如果,那么等比性质:如果=……=(b+d+……+n≠0),那么注意事项:1、合比性质有两种形式:如果,那么=;如果,那么,要灵活应用。2、要强调等比性质中,分母b+d+……+n≠0。三、讲┉┉┉┉解惑质疑、精讲点拨四、测┉┉┉┉练习巩固、当堂检测(一)练习检测:(二)归纳总结:1、比例线段: 2、比例的基本性质:
3、 3、合比性质: ,等比性质: A类:习题:1、2、3B类:习题:1、2、
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