2012上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案.pdf

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1、..2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。答案A，《普通教育学》B，《大教学论》C，《民主主义与教育》D，《教育学》考点教育学的发展分值2分正确答案D文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。2，决定教育性质的根本因素是()。A，生产力B，文化C

2、，政治经济制度D，科学技术考点教育的属性分值2分正确答案A文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。答案A，调查法B，访谈法C，历史法D，实验法考点教育学的研究对象及任务分值2分正确答案C文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。4，学校教育与生产劳动相脱离始于()。;...答案A，原始社会B，奴隶社会C，封建社会D，资本主义社会考点教育与社会生产力的相互关系分值2分正确答案B文字解析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。奴隶社

3、会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()。答案A，地市级人民政府为主管理的体制B，县级人民政府为主管理的体制C，乡级人民政府为主管理的体制D，镇级人民政府为主管理的体制考点义务教育制度分值2分正确答案B文字解析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。6，在中学阶段开设曲语文、数学、物理、化学等课程属于()。答案A，学科课程B，综合课程C，活动课程D，社会课程考点课程的类别分值2分正

4、确答案A文字解析在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于学科课程。7，编写教材（教科书）的直接依据是()。答案A，课程计划B，课程目标C，课程标准D，课程说明;...考点课程的概念分值2分正确答案C文字解析课程标准是教材编写、教学活动、评价和考试命题的依据8，以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）答案A，儿童、教材、活动B，教师、活动、经验C，儿童、活动、经验D，教师、经验、教材考点课程理论流派分值2分正确答案C文字解析杜威反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童”“活动”“经验”的“新三中心论"9，在学校教育中，学生对客

5、观的世界认识主要借的是（）答案A，生产经验B，生活经验C，直接经验D，间接经验考点教学的内涵分值2分正确答案D文字解析在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是间接经验。10，明确提出，“教学永远具有教育性”的教育家是（）答案A，夸美纽斯B，赫尔巴特C，杜威D，赞可夫考点教育学的发展分值2分正确答案B文字解析赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。他明确指出，“不存在‘无教学的教育’，这个概念，正如反过来，我不承认有任何无教育的教学。”11，桃李不言，下自成蹊“所体现的德育方法是（）;...答案A，榜样示范法B，说服教育法C，品德评价法D，情感陶冶法考点德

6、育的意义分值2分正确答案A文字解析“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是榜样示范性。12，杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听课。这属于（）答案A，注意分配B，注意广度C，注意分散D，注意转移考点中学生注意发展的特点分值2分正确答案C文字解析注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象。13，王老师在讲“果实“这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡胶等不可食使用的例子，这种教学法称为（）答案A，变式B，范式C，原型D，演义考点教学方法的概念分值2分正确答案A文字解析运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。讲果实的概念时，不只选

7、周可食的果实，还选择一些不可食的果实，以避免学生把“可食性”作为果实的本质特征。14，“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？()。答案A，直觉思维B，发散思维C，动作思维D，集中思维考点教学过程的基本规律;...分值2分正确答案B文字解析发散思维又称求异思维、辐射思维，是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散．并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。一般应用“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式培养发