八年级物理下册7.2《弹力》教案人教版.pdf

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1、7.2弹力本学期第课时课题§7.2弹力课时日期本单元第2课时课型新授主备人复备人审核人1.知道什么是弹力、弹力产生的条件．知识目标2.能正确使用弹簧测力计．学3.知道形变越大，弹力越大．习1.通过观察和实验了解弹簧测力计的结构目能力目标2.通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法标1.在观察体验过程中，培养学生的科学态度。感知情感目标2.通过弹簧测力计的制作和使用，培养严谨的科学态度和爱动手动脑的好习惯目标3.对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值．重点

2、：弹簧测力计的原理、弹簧测力计的使用重难点：弹簧测力计的制作和使用方法点中考撷要：关于弹力的概念是新教材中新增的，以前的中考中没涉及到．但关于弹簧测难力计的正确使用是历年中考中常考的内容．我们要注重理解弹力的概念及弹力产生的条件，同点时对弹簧测力计也要熟练掌握其使用方法．器材直尺、橡皮筋、橡皮泥、弹簧测力计、Flash课件教师活动学生活动设计意图复备标注1、弹性和塑性学生分小通过实验、学生实验，注意观察所发生的现象：组实验讨论使学生(1)如图12-2-1所示，将一把直尺的两端分别靠在书上，学生实验

3、对弹性有更轻压使它发生形变，体验手感，撤去压力，直尺恢复原状；（一）进一步的理(2)取一条橡皮筋，把橡皮筋拉长，体验手感，松手后，橡一、解，通过发皮筋会恢复原来的长度。弹学生实验表见解，培(3)取一块橡皮泥，用手捏，使其变形，手放开，橡皮泥保启力（二）养学生语言持变形后的形状。动学生实验表述能力(4)取一张纸，将纸揉成一团再展开，纸不会恢复原来形状。课实验（三）让学生交流实验观察到的现象上，并对这些实验现象进行分堂探究学生实验类，说明按什么分类，并要求各类再举些类似的例子。(按一物体受力变形后能否

4、恢复原来的形状这一特性进行分类)（四）直尺、橡皮筋等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性；橡皮泥、纸等变形后不能学生观察自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。分类第1页共4页学生设计复备教师活动活动意图标注2、弹力师学总结培养学我们在压尺子、拉橡皮筋时，感受到它们对于有力的作用，这种力在物理生分析学上叫做弹力。问题能弹力是物体由于弹性形变而产生的力。弹力也是一种很常见的力。并且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。而日常生活中经常遇到的支持物的压力、绳的拉力

5、等，实质上都是弹力。3、弹性限度思考讨论提出问题：弹簧是否能被无限拉伸？学生阅读并讨论弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不完全复原了。使用弹簧时不能超过它弹性限度，否则会使弹簧损坏。学生说出自己的见解二1．弹簧测力计的制作和使用学生、在日常生活中，如果我想知道自己使出的力多大，或一个物理受到多让学生思考、讨弹大的重力，怎样才能测出来呢?从生活簧论发表自中感受学生思考、讨论发表自己的观点．测己的观物理知力通过讨论使学生对弹性有更进一步的理解，通过发表见解，培养学生识点．计语言表述能力。表扬学生

6、的讨论，并鼓励学生利用手上的器材，进行简单的实验证明设计方案自己的观点。2．教师指导学生进行探究实验．并引导学生得出结论．锻炼学教师总结归纳结论．引导学生分析一个完整的弹簧测力计还需要些生动手学生分析什么?能力学生制作简单的弹簧测力计(参考课本P47探究《弹簧测力计的制作学生以小组为单位和使用》内容．)并使用测力计．制作弹簧学生自己动手制作弹簧测力计并用此测力计进行测量、记录数据．测力计学生根据自己的制作和使用过程，总结弹簧测力计的使用，并积极回答．从物理启发并引导学生指出弹簧测力计的使用．教师指

7、出市场上用的各种测走向生力计及秤都是利用在弹性范围内，弹簧受的力越大，弹簧的伸长越长的原活理制成的。3、制作原理它是根据弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长这个道理制作的。学生总结第2页共4页学生归纳1．弹性和塑性可简记为：2．弹力产生的条件1．看量程、看分度、要校零；课堂小结、归纳3．探究弹簧测力计的原理2．一顺拉、不摩擦、不猛拉；重点、3．正对看、记数值、带单位。知4．制作和使用弹簧测力计。识使用测力计应该注意下面几点：梳(1)所测的力不能大于测力计的测量限度，以免损坏测力计理(2)使用前，如果

8、测力计的指针没有指在零点，那么应该调节指针的位置使其指在零点(3)明确分度值：了解弹簧测力计的刻度每一大格表示多少N，每一小格表示多少N(4)把挂钩轻轻拉动几下，看看是否灵活。1、关于弹力，下列说法错误的是()A．相互接触的物体间不一定产生弹力独立思考B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用技小组讨论C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力能小组订正答案迁D．压力、支持力、拉力都属于弹力展示学生通过移2、小红自制了一个弹簧测力计，并正确地刻上了刻度线