主题班会《青春期异性交往》培训课件.ppt

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1、哪一个是男孩，哪一个是女孩？真心真话游戏规则：播放一段欢快的音乐，音乐响起，第一位同学按照作为顺序将手中的彩球传给下一位同学，音乐暂停，彩球落到谁手里，谁就需要起身对着全班同学说说：自己比较欣赏的班里的同性、异性各一名同学，并说说你欣赏他/她的原因。同学发言完毕，大家给予掌声鼓励。你欣赏什么样的女生？她会有哪些特点？你欣赏什么样的男生？他会有哪些特点？说说心里话男生女生男女小组讨论受异性欢迎的男生受异性欢迎的女生大胆、勇敢幽默、诙谐思维敏捷，善于变通好学，敏捷团结同学，重友情集体荣誉感强有主见，热心助人有上进心、责任心经常微笑、温柔大方活泼而不疯癫，稳重而不呆板清纯秀美，笑起来

2、很甜朴素善良、随和聪颖，善解人意纯真不做作，有性格能听取别人的意见，自己又有主见坦然，有信心不和男生打架，说话斯文（1）大胆、勇敢；（2）幽默、诙谐；（3）思维敏捷、善于变通；（4）好学、敏捷；（5）团结同学、重友情；（6）集体荣誉感强；（7）有主见；（8）热心助人；（9）有强烈上进心；（10）用于承担责任，有魄力。（1）经常微笑、温柔大方；（2）活泼而不疯癫，稳重而不呆板；（3）清纯秀美，笑起来很甜（4）心直口快、朴素善良、随和；（5）聪颖、善解人意；（6）纯真不做作，有性格；（7）能听取别人意见，自己又有主见；（8）坦然、充满信心；（9）不和男生打架；（10）说话斯文。——

3、青春期异性交往主题班会甜蜜的果实需要等待五（1）班2018.04.16小忠是性格内向的五年级男生，第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办？案例你觉得小忠的烦恼正常吗?交往的危险信号!!!!(1)男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。(2)双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动中，无心学习或学习兴趣减少，成绩下降。(3)双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及

4、同学，常常向家长撒谎。(4)对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看见对方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。随着身体的发育，性意识也开始萌动，男女生交往成为一个值得注意的重大问题。歌德说：“萌动的青春之所以美好，就在于人既意识不到它的存在，也不考虑它的终结，它是那么快乐而明朗，竟觉察不到它有时也会酿成灾祸。”为什么说萌动的青春除了美好，有时也会酿成灾祸呢？请同学们思考。朦胧的情感“英国13岁小爸爸”的社会问题经济上自身还需要照顾……如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理爱情和“面包”的关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义

5、务和责任，那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为早恋。什么是早恋我们处在小学阶段，要达到上述要求实属不易。所以,我们一般没有条件获得真正意义上的爱情。这种异性间的感情往往是一种把异性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活动。与持久而真实的爱情相比，有迥然不同的地方。早恋的特点和危害1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业，成绩大幅度下降；早恋的特点和危害3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；早恋

6、的特点和危害4、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎甚至危及生命的严重后果。当少男少女在交往中出现以上一种或几种情况，就表明他们的交往已偏离了正常的轨道，本能的欲望正在冲毁理智的堤坝，该是猛醒的时候了。否则，“一失足成千古恨”的后果就可能发生。1.要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。如何避免早恋早恋有危害,千万别涉足!2.正确处理男女同学之间的交往。怎样交往？3.要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目、不上不健康的网站，把精力投入到学习中去。（１）正确对待自

7、身出现的身心变化，求的心理平衡；（２）树立远大理想，培养高尚情操；（３）开展正常的人际交往，做到自尊自爱。当你收到情书……亲爱的xx：其实，我喜欢你已经很久了。你的学习是那么的优秀，你笑起来是那么的可爱！你也喜欢我吗？期待你的回信！暗恋你的xx亲爱的xx：其实，我喜欢你已经很久了。你那运动时候的英姿总是把我的目光牢牢地吸引住。你也喜欢我吗？期待你的回信！暗恋你的xx你把信看完，也看到了署名，是一位同班的异性同学。你会怎么做？怎样处理他人对你的爱慕？男女小组讨论当收到异性有求爱信时，1.要拒绝