异性交往主题班会ppt课件.ppt

异性交往主题班会ppt课件.ppt

ID:50678146

大小:536.00 KB

页数:32页

时间:2020-03-14

异性交往主题班会ppt课件.ppt_第1页
异性交往主题班会ppt课件.ppt_第2页
异性交往主题班会ppt课件.ppt_第3页
异性交往主题班会ppt课件.ppt_第4页
异性交往主题班会ppt课件.ppt_第5页
资源描述:

《异性交往主题班会ppt课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、夏天不结秋果夏天不结秋果计算机071班主题班会------中学生异性交往问题的探讨1教学重点:1、认识发展异性交往能力是青少年时期发展任务之一2、理解青春心理发生变化是正常的,但是必须得到正确的引导。3、学习掌握异性交往的原则、技巧。4、理解青春觉醒与早恋的区别,准确地判断自已以及处于什么阶段。5、清醒地认识早恋的危害,有效地防止步入早恋,有效地摆脱不良情感的束缚2教学难点:1、理解青春觉醒与早恋的区别,准确地判断自已以及同伴处于什么阶段。2、有效地运用异性交往的原则、技巧,防止步入早恋,摆脱不良情感的束缚。3一.异性交往过密的

2、心理冲突和危害二.转变观念,提高认识三.夏季不结秋季果四.怎样防止早恋、怎样走出早恋五.学会与异性交往探讨提纲41.微妙的变化—《妙?不妙!》妙?不妙!她递过一张纸条,还有一个大方而甜蜜的微笑.匆匆地拆开,急急地扔掉!世界上仿佛没有了别的声响,只觉得心在狂跳!烦闷欣喜苦恼怎么办?不知道 我哪会知道5先由学生齐声朗读,再由学生评价:你喜欢这首诗歌吗,为什么?在学生充分发挥了意见后,老师发表自己的观点:本诗形象地描写了中学生异性交往中的现象,恰如其分地反映了收到纸条同学的心理活动;源于生活,微妙微俏,是一首难得的好诗。这样的心态有的

3、同学已经经历了,青少年都会经历,它是人类生理、心理发展的必然结果。正像德国大诗人歌德所说的:青年男子谁个不善钟情?妙龄女子那个不怀春?这是人性中的至洁至纯6人生情感经历:两小无猜排斥关注聚焦依恋青春期性激素的分泌性意识的觉醒媒介、环境的影响砰然心动——正常传统观念的禁锢家长学校的反对学生思想和心理都不成熟2.学生心理冲突7这种“砰然心动”,自然是很正常,但作为中学生是让它发展下去,还是不让它发展下去呢?让学生讨论和自由发言,肯定有学生会认为不能让它发展下去,因为这会与老师、家长的要求发生矛盾,老师引出以下观点:2、冲突的产生(见

4、上片),冲突产生了会有什么样的结果呢?先让学生发表意见,老师再引出下面PoperPoint片83.学生心理冲突的三种走向③步入自我封闭由于错误的教育或错误的认识,,在异性面前脸红心跳,感到恐惧,甚至产生“罪恶感”,压抑对异性的好感与爱慕。使个性发展出现缺陷。②放纵自我情感有一些同学则以能够得到异性的关注而自豪,并且敞开自已的情感大门,欢迎别人的进入。对异性的狂热,对异性的好感与爱慕发展到不能自制,狂热失态,一日不见,如隔三秋。过早地踏入恋爱的圈子,给自已和初恋情人带来极大的伤害。①管好自我情感大多数同学能正确认识自已情感的变化,

5、理智地学习掌握与异性交往的能力,顺利地度过“风暴期”“危险期”9有的同学会认为有第四种走向,既能谈好恋爱,又能读好书,老师不要去否认它的存在,但必须指出这是极少的事。怎样对待冲突呢?引出下面的话题10二.转变观念,提高认识1.正确认识发展异性交往能力的意义:与异性交往是青少年学习的重要内容之一,发展与异性交往的能力也是非常必要的,是时代有需要、社会的需要、个人的需要。但要区别两对概念:112.友情与爱情的区别友情早恋爱情基础友爱性爱目的交友结婚范围性格互补思维方式互补追求终身伴侣特点无排它性是不适时的、失控的行为有排它性要求感情

6、专一对结合后的结果负责123.青春觉醒与早恋的区别处于青春觉醒阶段处于早恋阶段接触范围群体不固定的个体一对一感情层次新鲜、性格、情趣互补依恋、排它、优缺点通通接纳交往方式公开、开放隐蔽、独处交谈内容情绪体验有选择性愉悦,欢欣无所不谈,更多地涉及两个人冲动与压抑向往与负罪13只有明确了这些概念,才能准确地分析自我、评价自我,才能努力去把握自我。 老师、家长、学校为什么禁止学生早恋呢?因为老师从教几十年,还没有发现中学生恋爱得到了好的结果,举一些例子使学生产生某种震憾,再从下作出理性分析14三.夏季不结秋季果1.从恋爱的条件谈中学生

7、不能早恋的原因①生理、心理的完全成熟。这才有利于我们判断,谁是真正适合自已的对象,怎样才是真正的爱情。中学生心理还不成熟②有了自已的事业,具有独立的经济能力只有这样,才能对你所爱的人和孩子负责。应先立业,后成家.③有充足的时间没有足够的时间,如何去考察对方是否是适合你的人生伴侣。而学生正是时间的贫困者15让学生去讨论:作为学生,谈恋爱的条件成不成熟?162、早恋的心理特点在好奇、模仿心理的驱使下产生的带有盲目、朦胧、脆弱、不稳定、逆反的特点①茫然的追求,带有浓厚的幻想、浪漫的色彩②感情支配理智,(中学生尤其是女生感性多于理性)⑤

8、具有“闭锁性”的同时,伴随“合理感”增强(往往产生逆反)④认识模糊欠理智(阅力浅、能力低)③情感强烈而肤浅173、中学生不能早恋的原因(早恋的危害)①分散精力,干扰学习.早恋的同学成绩都会下降②错失发展良机③限制自我今后的选择④涣散集体,损伤友谊⑤失去和谐的人际

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。